我是
测量
小
能手
“尺”观世界 “量”出精彩
智慧在手脑间生成，灵感在实践中闪现。为了培养学生的数感、量感、空间观念和应用意识等数学素养，提高学生运用数学知识再创造的能力，让学生将课堂理论知识与生活实践巧妙地结合起来，我校三年级数学组开展了以“长度单位”为主题的实践性作业。
快乐测量我能行
同学们纷纷拿起身边的直尺、软尺等测量工具，测量并记录不同物体的长度、宽度、高度和厚度，体验生活中的“长度单位”。
测量小报我来绘
孩子们用巧手绘数学，把枯燥的长度单位用活起来了，明快的色彩搭配，生活中的实际例证在孩子们的笔下立马变得可爱起来，相信笔起笔落之间一定有许多回味与思考。原来数学这么有趣啊！一起来看看孩子们创作的长度单位数学小报吧！
千米之行我来走
“千米”是一个较大的长度单位，它不像厘米、分米那样便于直观地感受和体验。为了让孩子们能深刻地感受到1千米，孩子们在家长的陪同下，通过不同的行走方式，亲身体验1千米的行走过程，让我们来一起来看看孩子们的收获吧！
数学来源于生活，根植于生活，把抽象的内容融于学生熟悉的生活情境中，让学生“慧”学。本次实践活动立足数学核心素养，学生通过活动在脑海中真正建立“长度单位”的概念，并用于实际生活应用之中，感悟数学学习的魅力与价值，进一步促升数学核心素养。
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♡ 撰 稿：王瑞娟
♡ 编 辑：张爱青
♡ 复 审：李军卫
♡ 终 审：郭 强
向上追光 向下扎根
向阳而生 向美而行
