亲爱的家长朋友：
你们好！
你经常和孩子沟通吗？孩子有和你交流过“和同伴相处不愉快/不舒服”的困惑吗？你是怎样给孩子支招的呢？
今天，周玲玲老师结合《关键对话》这本书和大家聊聊有效“交流沟通”的重要。
小学生如何与同伴交流，作为家长需要有效指导
一、营造对话氛围：打造温暖的“说话小窝”
首先，家长应该给孩子营造超赞的说话环境，就像《关键对话》里说的那种安全又舒服的地儿。孩子回来跟咱唠学校和小伙伴的事儿，不管是乐呵的还是闹心的，咱都得接着。要是孩子说和小伙伴交流出了岔子，比如不小心说错话让人家不开心了，咱可以说：“宝贝儿，你能知道复盘这事儿可真棒！咱来琢磨琢磨下次咋说更好呢，就像升级打怪一样，咱越来越厉害。”
二、教导倾听技巧：练就“顺风耳神功”
《关键对话》里可重视倾听啦，家长得教孩子学会听小伙伴说话。咱可以和孩子玩个小游戏“我来说，你来听”：我来说一段话，请你把关键的地儿说出来，这就跟练“顺风耳神功”似的。告诉孩子，和小伙伴唠嗑的时候，得像小猫咪盯着小老鼠一样，眼睛瞅着对方，乖乖地等人家说完。就像听爸爸妈妈讲故事那样，可不能捣乱。
三、引导正确表达：当个“说话小明星”
家长得引导孩子把自己的想法说得明明白白，就像《关键对话》里讲的那样。平时在家，让孩子说说玩具咋玩的，或者游戏规则是啥。要是孩子说得模模糊糊，咱就说：“宝贝儿，你可以说得再详细点儿吗？比如说这个玩具，它怎么玩的呀？一步一步告诉爸爸妈妈，就像给我们讲一个超级有趣的秘密一样。”而且，得教育孩子有礼貌，不能像个小霸王似的和小伙伴说话。
四、培养情绪管理：驯服“情绪小怪兽”
书里说了，对话的时候得管着情绪，孩子和小伙伴闹别扭有情绪了，家长得先安抚。就像给孩子一个温暖的魔法拥抱，让他们先平静下来。然后一起看看这情绪是怎么冒出来的。比如说孩子因为抢玩具和小伙伴生气了，咱就说：“宝贝儿，你生气是因为你也特喜欢那个玩具，对吧？可你这么发脾气，小伙伴得多伤心呀。下次咱可以和小伙伴商量商量，轮流玩，像小大人一样解决问题。”还得教孩子几个让自己冷静的小妙招，比如深呼吸或者先离开一会儿。
五、帮助寻找话题：挖掘“聊天宝藏”
家长们可以带着孩子去体验各种好玩的事儿，像展览互动、游园观赏等活动。完事儿了和孩子聊聊这些经历，孩子就知道和小伙伴能聊什么了。就像孩子看了海狮表演，咱就说：“宝贝儿，你现在可算是个海狮迷弟！下次和小伙伴聊天时，就和他们说说海狮，他们肯定听得眼睛都直啦，这可都是咱的聊天宝藏呢。”
家长与小学生关键对话例谈：
1.当孩子在学校和同伴闹矛盾时
“宝贝，我听说你和小伙伴有点不开心呢。你可以和我说说你们是怎么开始争论的吗？就像讲故事一样哦，爸爸/妈妈在听呢。”
“我知道你现在可能有点生气，这很正常呢。不过我们来想想，如果重新和小伙伴聊一次，你会怎么说呢？咱们一起找找好办法。”
2.当孩子不知道怎么和新同伴交流时
“宝贝，新认识的小伙伴就像一本新书，很有趣。你可以试着问问他喜欢玩什么游戏呀？比如‘你喜欢玩捉迷藏吗？我觉得可好玩啦。’”
“如果你有点害羞，没关系哦。你可以先对新同伴笑一笑，然后说‘你好，我是某某某，你今天过得怎么样？’简单的话也有大魔力呢。”
3.当孩子和同伴交流遇到困难，比如被忽视时
“宝贝，小伙伴没听到你说话，你可以试着拍拍他的肩膀，然后说‘我有个好玩的想法想和你说呢。’说不定他就会很感兴趣啦。”
“如果感觉小伙伴不太在意你，别灰心。你可以换个时间再去找他们，然后说‘我们一起玩点什么吧，我有个新游戏哦。’”
家长和小学生关键对话的注意事项：
1.创造安全的对话环境
选择合适的时间和地点。找一个孩子感到舒适、放松且没有干扰的环境进行对话，如孩子的房间或者安静的公园角落。避免在孩子情绪激动或者忙碌（如做作业、看电视）的时候强行开始对话。
用温和的语气开场。例如，“宝贝，我们来聊聊天吧，我很想听听你的想法。”让孩子知道这是一次平等、友好的交流，而不是审问或者指责。
2.积极倾听孩子的想法
给予孩子充分的表达时间。不要中途打断孩子的话，即使你不同意他们的观点。可以用点头、微笑等方式鼓励孩子继续说下去，比如孩子在讲述和同伴的小矛盾时，你可以适时地说“然后呢？”来引导孩子深入表达。
表现出理解和共情。如果孩子在交流中表达了负面情绪，如难过或者生气，你可以说“我能理解你为什么会这样想，要是我可能也会有这种感觉呢。”
3.保持冷静和耐心
控制自己的情绪。即使孩子说了一些让你感到意外或者生气的话，如抱怨同伴或者不想上学，也不要立刻发脾气。可以先深呼吸，然后用平和的语气说“我们来看看怎么解决这个问题，好吗？”
耐心引导孩子。如果孩子一时理解不了你的建议或者观点，不要急于求成，要慢慢解释。比如你在教孩子如何更好地和同伴沟通，孩子不太明白，你可以用简单的例子或者故事来帮助他们理解。
4.使用简单易懂的语言
避免使用复杂的词汇和句子。和小学生交流，要用他们能理解的语言。比如，不要说“你需要提升你的沟通效能”，而是说“你要学会更好地和小伙伴聊天哦。”
用具体的事例说明问题。当你给孩子提建议时，结合他们身边的例子。比如“你看，上次你和小明一起玩游戏，你要是能更清楚地告诉他规则，他就能玩得更开心啦。”
5.关注孩子的情绪变化
观察孩子的表情和肢体语言。如果孩子开始低头、皱眉或者坐立不安，可能是他们感到不舒服或者不认同你的观点。这时你可以问“你好像有点不开心，是我说的话让你不舒服了吗？”
根据情绪变化调整对话方式。如果孩子情绪激动，你可以先安抚他们的情绪，比如给他们一个拥抱，然后再继续对话；如果孩子表现出抵触，你可以换一个角度或者话题来引导对话。
6.分享自己的感受经历
家长可以适当分享自己小时候和同伴相处的经历和感受。例如，“我小时候也和小伙伴闹过矛盾，当时我特别生气，但是后来我们把话说开了，又成了好朋友。你现在和小伙伴闹别扭的时候，是不是也有这种生气的感觉呢？”
通过分享自己的故事，让孩子知道感受是很正常的，而且可以通过交流来处理这些情绪，同时也为孩子提供了一个表达自己感受的榜样。
结语：
家长朋友们，引导孩子与同伴交流需要一场“关键对话”，我们需要持续学习、积极实践，用耐心和智慧为孩子撑起一片温暖而积极的社交天空，助力他们在同伴交流中收获友谊、快乐成长。
图文:周玲玲
编辑:校颖
一审:周玲玲
二审:校颖
三审:王小燕
