以大单元为舵
让教学扬帆起航
“东胜一中教育集团好课堂建设”之
语文学科主任单元整体教学研究课
潜心教书育人，研思共进不息。2024年10月15日，东胜区第一中学语文学科组开展了学科主任大单元整体教学研究课活动，活动旨在推动语文教师大单元教育理念更新，着重强化语文教师的教学能力提升，加强集团校内部学科教师之间的交流和合作。本次活动由语文组李俐老师主持，东胜区第一中学及三所集团化分校的全体语文老师参加，闫慧林校长、曹国华副校长、袁娜副校长参加并指导。
课例展示
活动的第一个环节是课例展示。这节课是由语文学科主任黄鹤老师执教七年级的《第二单元整合课》，她在第二单元三个课段的教学基础上，带领学生完成了最后一课时的写作教学。黄老师设计思路清晰，这节课她结合学生由老照片写下的亲情故事展开课堂，学生互读完成的习作，推选组内优秀作文，用评价量表为作文评分并点评优缺点，提出修改建议。在展示环节，学生积极参与，课堂气氛热烈，小组展示的习作各有特点，为学生的写作起了很好的示范。特别是黄老师的下水作文《海红果》，将课堂推向高潮，学生在老师的示范写作中，老师的真情流露中，感受到了写作在各类方法技巧外，更重要的是以真动人，以情动人。
语文学科主任黄鹤老师执教
七年级的《第二单元整合课》
校领导及四个校区全体语文老师全程参加活动
评课交流
课后，一中总校三个年级及三所分校分组展开了评课交流，老师们从课堂的整体设计思路到学生习作点评、写作评价量表等细节处，进行了细致深入的研讨与交流。各评课组派代表针对黄老师的这节课进行了全面多角度的点评。大家一致认为，黄老师这节课充分发挥了学生的主体作用，给学生足够的时间在小组内进行互读、交流、打分、点评等活动，充分体现了生本课堂的特点，让每一个学生都能参与其中，有所收获；另外，课堂上展示的学生的习作，也充分表现了黄老师在二单元前期整合教学中做了大量的训练和铺垫，体现了教学的连贯性和有效性；最精彩的就是黄老师的下水作文，有效地带动了学生的写作热情，赢得了全场老师的一致称赞。另外，针对“整合教学如何有效开展”大家也各抒己见，畅所欲言。
四个校区现场分组讨论并派代表评课交流
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意见与建议
活动最后，分管语文教学的曹国华校长也对语文组展开单元整合教学提出了自己的意见和建议，强调要在教学中敢于进一步探索研究整合课的方法。闫慧林校长在活动点评中特别肯定了这节课的育人价值，并提出，大单元教学不是整合叠加，而是要创新，并从把握单元目标的结合度、做好目标的分解度、处理教材的整合度、把握学生的学情度、设计学生的参与度、做好练习巩固的强化度六个维度给出了自己的建议，为语文组下一步的深入研究和实践明确了方向。
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闫慧林校长、曹国华副校长对活动进行点评指导
学有所悟，行以致远。本次语文学科组活动，紧紧围绕“新课标”，致力研究“新设计”，转型素养“新课堂”。通过课例展示、讨论交流的形式，为集团校全体语文教师搭建了相互学习与交流的平台，也为语文教师如何提升学生素养发展指明了努力方向，进一步实践了核心素养导向下的课堂教学新样态。
以单元理想为航，引领教学新实践，以学科育人为帆，把握课改新航向。东胜一中语文人深耕课堂主阵地，在教育教学之路上,将乘风破浪，踏歌而行，探寻更美的风景。
终核：袁 娜
复审：李宏飞
初审：黄 鹤
图文：秦乐乐
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