研“大单元教学”
育“化学核心素养”
“东胜一中教育集团好课堂建设”之
化学学科主任单元整体教学研究课
“知不足而奋进，望远山而力行”，为深入研究初中化学大单元课堂教学，进一步促进教师对大单元教学的理解与认识，提高东胜一中集团校化学教师实施新教材，开展素养为本的单元整体教学水平，2024年10月23日上午在思卓楼举行了化学“大单元”教学研评课活动，校长闫慧林和集团校所有化学老师全程参与。
课例展示
总校的学科组长温海燕老师立足于大单元教学，基于真实情境设计了一节章末大单元整合课《助力东风快递，舍我其谁---多角度认识物质的一般思路和方法》。整节课从东风快递洲际导弹发射的助燃剂作为切入点，以问题链导学，课堂任务清晰明确，课堂内容以“多视角认识氧气”、“氧气的制取”为主线围绕氧气展开复习，帮助学生达到温习氧气基础知识、建立认识纯净物的模型，并应用模型认识水，培养学生运用知识解决实际问题的能力。在层层递进、深入浅出的教学设计中，不仅渗透化学知识，也让学生体会到化学在人类社会发展中的重要作用，凸显化学学科的育人价值。
评课交流
“教而不研则浅，研而不教则空”。课后，温老师基于课标、教材和学情的分析，分享了的教学设计的逻辑和意图，并进行了教学反思。之后各校派代表进行了精彩的点评，老师们充分肯定了本节课大单元整合设计思路的亮点——以真实情境驱动教学，以问题为导向引导学生进行思考，建立并应用解决问题的思维模型，同时也针对板书设计、课程课时安排等提出了宝贵的建议。
“
意见与建议
闫慧林校长对本次单元整体教学研评活动进行了深度总结，并对全体化学老师日后的教育教学方面提出了新的要求与期待。一是要持续落实集体备课，集思广益，将每一节课都上成精品；二是要继续打造试卷和习题讲评课，从提炼知识，总结方法，再到拓展提能，为学生查漏补缺；三是要探索大单元教学，对课程进行整体规划，采用问题式导学，紧扣课标，精准设问，必要时搭梯子。在问题引领下灵活应用“自学”、“合学”、“展学”、“评学”、“测学”、“讲学”六个环节，让学生变成学习的主体，将课堂转变成学堂。四是要推进作业设计，基于学情选题、编题，为教学策略提供指导。
本次活动，让老师们对化学教学有了新的认识和思考，为今后的化学教学教研提供了可借鉴的思路和策略，四校区全体化学教师将继续以研促教，不断探索化学教学的新方法、新路径，以蓬勃的朝气和奋进的姿态，不断谱写东胜一中教育教学新篇章。
审核：袁 娜
复审：李宏飞
初审：温海霞
图文：王 佳
往期 · 推荐
● 【落实“双减” 新育新颜】深研细悟新课标，单元实践促成长——“东胜一中教育集团好课堂建设”之历史学科主任单元整体教学研究课
● 【落实“双减” 新育新颜】精耕细研大单元，探索践行新课堂——“东胜一中教育集团好课堂建设”之生物学科主任单元整体教学研究课
● 【落实“双减” 新育新颜】探寻不发火的智慧 开启心灵解压之旅——东胜区一中开展初三级部老师心理解压活动
