为了贯彻落实《自治区教育厅关于转发<教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见>的通知》《鄂尔多斯市基础教育“三个课堂”常态化应用实施细则》的有关精神，鄂尔多斯市以互联网为平台(鄂尔多斯市网络教学研平台、内蒙古教育服务云平台、钉钉、腾讯会议等)，通过同频互动的方式，于2024年10月23日上午，由东胜区第一中学与东胜区第一中学西校区以同频互动的方式开展实施“三个课堂”活动，实现跨旗区的互联、互通、互动。
教学展示
第一节课由东胜区第一中学吴雅茹老师执教，授课内容为《盐碱变良田—基因控制性状》，本节课以水稻情境贯穿整个单元，通过课本资料为抓手，充分选择水稻相关资料去突破重难点，在授课过程中对重难点知识的创新构建，再以发展学生思维进行探究实验，最后通过配有完善的考察量表的作业布置，帮助学生构建起单元教学的第一节内容。
第二节课由东胜区教研中心李亚男老师执教，授课内容为《探寻生命最初的那抹绿—藻类》，李老师充分展示了“探究式”教学新样态，以生活情境“鱼缸泛起的绿膜” 导入新课，以此激发学生学习兴趣，通过学生自主观察并制作水棉细胞临时玻片，教师循序设问，层层引导，利用视频以及实验等多元教学手段，引导总结归纳藻类植物的主要特征以及与人类的关系，学生活动后的评价任务能有效落实重点内容且又能帮助学生解决实际问题，达成了教学目标的落实。
说课环节
课后，两位老师分别进行了说课。通过深入研究教材内容和课程标准，依托学生学情制定出本节课教学目标以及教学重难点，依据课标构建本单元的整体教学的框架思路，详细的叙述了本节课突破重难点的方法策略，并进行了反思总结。
评课交流
异校三位老师对于两节课给予了高度评价，两位老师都以丰富的情境问题驱动学生学习任务，真正做到了在情境中教，在情境中学，在情境中解决问题。并通过学生自学，合作交流，科学探究等以学生为主体的活动，充分给予学生机会，过程性评价追问有效，很好的达到了教学评一致性。最后，越慧老师进行了活动总结。
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本次“三个课堂”活动中两位老师呈现的精彩课堂对于我们日后教学意义重大。在教学过程中，教师应以问题解决作为出发点，在活动中发展核心素养，从“先学后用”转变为“做中学”“用中学”，以培养发展学生学科思维，并凸显出生物学科的育人价值和核心素养。
END
终审：袁 娜
复审：李宏飞
初审：赵 哲
图文：刘帅、赵淑忻
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