教育需要刚柔并济
文摘
2024-11-22 12:48
辽宁
小李是一位年轻有责任心的体育老师，他对学生的成长充满热情。一次，讲如何传球课上，一位学生不跟着老师的要求做动作，自己开小差把球打到另一位同学的鼻梁上，小李发现后，严厉地批评了这位学生。然而，他没想到的是，第二天，学生的家长就气势汹汹地来到学校，指责小李伤害了孩子的自尊心，甚至扬言要投诉。面对家长的无理指责，小李感到既委屈又无奈。从那以后，小李在管理学生时变得小心翼翼，不敢再轻易批评学生的错误。小王老师班上有个学生经常不写作业，小王多次私下与学生沟通，可学生依然我行我素。于是，小王在课堂上点名批评了该学生。没想到，这位学生回家向家长哭诉，家长不仅不教育孩子，反而指责小王老师歧视自己的孩子。小王老师百口莫辩，从此对学生的错误只能睁一只眼闭一只眼。南昌少春中学王老师，对课堂上频繁玩手机的学生小赵，严厉地批评：“你这样浪费时间对得起父母的辛苦付出吗？还来学校干什么！”家长知道后，认为王老师伤害了孩子自尊心，要求学校严惩王老师。学校为了平息家长的怒火，最终对王老师做出了停职处理，家长还不依不饶，非得要开除这位老师。这样的例子举不胜数，老师不敢说、不敢管，原因何在？一方面，部分家长对孩子过度溺爱，容不得孩子受一点委屈。他们认为老师的批评是对孩子的伤害，却没有意识到适当的批评和挫折能让孩子更好地成长。另一方面，社会舆论对教师的要求过于苛刻，一旦教师在教育过程中出现一些小失误，就可能被无限放大，甚至遭受网络暴力。在这样的环境下，老师们不得不谨小慎微，生怕一不小心就陷入舆论的漩涡。然而，教育如果失去了批评和约束，真的能培养出优秀的人才吗？答案显然是否定的。俗话说：“严师出高徒。”一个没有规矩、没有约束的教育环境，只会让学生变得放纵、任性，无法树立正确的价值观和人生观。如果讲道理能管用，那就不需要有拘留所、监狱等机构的存在。学生犯错误时，如果老师不敢指出；考试失误时，如果老师不敢分析原因；作业不写时，如果老师不敢督促，那么学生如何能认识到自己的不足，如何能不断进步？曾几何时，老师能够用坚定的眼神和严厉的话语引导学生走向正道。那时候，学生对老师充满敬畏，而老师也能毫无顾忌地倾心育人。可如今，教育情况竟然发生了如此大的变化。真正的教育应该是刚柔并济的。老师既要用爱心和耐心去呵护学生的成长，也要有勇气和原则去纠正学生的错误。当学生取得进步时，老师毫不吝啬地给予表扬和鼓励，让学生感受到成功的喜悦；当学生犯错时，老师及时指出，并给予适当的批评和惩罚，让学生明白是非对错。只有这样，才能让学生在温暖与严格并存的教育环境中，茁壮成长。家长是孩子的第一任老师，家庭教育和学校教育是相辅相成的。家长不能一味地护短，要与老师保持良好的沟通，共同为孩子的成长创造良好的条件。当老师对孩子进行批评教育时，家长应该理性对待，与老师一起帮助孩子改正错误，而不是将责任全部推给老师。社会也应尊重教师的教育自主权，不要对教师的教育行为过度指责和干涉。对于那些认真负责、敢于管理的老师，我们应该给予更多的支持和鼓励，让他们能够毫无后顾之忧地投身教育事业。教育是民族振兴、社会进步的基石。让我们共同努力，让老师能够站着教书，俯身育人，让教育回归本真，培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。只有当教育的生态得到改善，教师重拾教育的威严与慈爱，家长能够与教师携手共进，社会能够给予教育更多的理解与支持，我们的教育才能真正发挥其应有的作用。让我们期待那一天的早日到来，让教育的阳光照亮每一个孩子的心灵。
