题记：学校是学生成长的地方，是育人的地方。学生在成长过程中存在问题在所难免，而教师是学生成长道路上的启迪者和引路人，如果我们发现学生犯错误后，就给予惩罚，那样就达不到教育的真正目的。相反，我们只有用一种全新的目光审视他们，用宽容心去包容他们的错误，及时帮助改正。最后，我们就会惊奇地发现每一个学生都有成为一名优秀学生的潜能。
今天中午饭吃得比较早，在校园溜达。发现教学楼西侧有几个孩子在玩，其中一个孩子发觉有老师来了，显得非常诚惶诚恐的样子，背转身去把烟头捻灭了，把烟从嘴里拿了下来，没有了抽烟的“潇洒”劲儿。
其他学生都在看热闹。抽烟的孩子没有动，无所谓地瞅着我，似乎在等待我的“暴风骤雨”。看到这种表情，我笑了，对他说：“孩子，你现在表现真好，老师为你点赞。”听到我的表扬，孩子愣了，满脸懵圈的神色，弄不清我说的是真话还是“狂飙”的前奏。“你看到老师来了，就不抽烟了，这就值得表扬，说明你感觉到自己的行为是错误的，知道这种行为是违反校规校纪的，同时也让我感觉到，你是有改正的想法的，只不过是管不住自己。”
孩子听到我这样说，不好意思地笑了：“老师，我尽量改正，这次你就别和学生科说了，好吗？”
我笑了：“孩子，我可以不和学生科说，但是你能告诉我为啥吸烟吗？”“初中的时候学习不好，也考不上高中，不在老师的关注范围之内，我们几个无所事事，感觉吸烟挺酷，一来二去就吸上了。”
“你们几个吸烟吗？”几个孩子不好意思地点点头。“是不是也觉得叼上烟卷那小姿势简直就是‘帅呆了’、‘酷毕了？’”孩子们又都不好意思地点点头。
“呵呵，老师像你们这么大的时候也和你们的想法一样，也认为吸烟就是‘帅、酷、富’的象征。但是，随着时间的推移，我慢慢地意识到真正的‘帅呆了’、‘酷毕了’不是长得好，更不是沾染了一些不良的社会习气，而是要有自己的一技之长，只有你所学的技能比别人强，才是真正的‘帅和酷’。”
孩子听着我说的话，感到了我的真诚，马上把烟给我，不好意思地说：“校长，把这盒烟给你吧！”我拍了拍这个孩子的肩膀，说：“老师为你现在的表现真心地点个赞！你把烟给我，说明你从内心里认识到抽烟的错误，还有改正错误的行动，有戒掉吸烟的决心，这烟，就放在你那里吧，老师相信你绝对不会在学校吸烟，也能够慢慢地戒掉烟。”孩子们狠狠地点着头。从他们的眼神中，我看到了悔改的希望。
说完，我继续走圈。第二圈还没有到，那几个孩子跑到我身边：“老师，他把那盒烟揉碎了，扔掉了！”吸烟的男孩红着脸点点头，说道：“他们3个也把准备今天抽的烟扔掉了。”
“我应该给你们一个大大的赞！也许你们暂时戒不掉烟，也许你们每天还想吸，但是通过你们这次的表现，我相信你们肯定在学校或者在人多的公共场合一定不会吸烟！”
“我一定做到！”“我争取做到！”抬手，我抚摸着比我高很多的孩子们的脸，笑了。孩子们也笑了，并且不住地点着头……
我继续溜达，倒背的手夸张地竖起了大拇指，孩子们高兴地跑了……仰望湛蓝的天空，我在想，这些孩子能坚持多长时间？以后再走圈，我还会看到烟雾吗？
