龙城中学高三年级在本应该求“稳”的关键时期，敢于“大动干戈”，率先将每节课四十五分钟调整为四十分钟，率先将体育课从每周两节增加到每周四节，率先增加每天的自习课节数，弯道超车，力求数量和质效的双赢。
压缩授课时间，将每节课由四十五分钟调整为四十分钟。教学时间压缩，但教学任务并没有减少，龙城中学高三年级各教研组通过日教研、精准教研，做到减时不减质。在教学目标的确定上，力求精准贴合学生实际与课程标准，不再大而化之；对于教学内容，筛选出最核心、最关键且对学生能力提升最有帮助的部分；教学方法的选择更是结合学生特点，探讨出诸如小组合作探究、情境式教学等更具针对性的方式，以确保能精准地将知识传授给每一位学生，让教学效果最大化。精准教研，将课堂设计、教学环节、教学问题、训练习题、相关资料等研透参透磨透，打磨出代表教研组集体智慧和最高水平的课堂学案，通过教研拉齐了教研组集体教学水平。
高三学生学习任务重，学习压力大，精神最为紧张，这个时候最好的调节，就是体育活动。为此，龙城中学高三年级老师们经过广泛而深入的讨论后，实行新课表，在不占用周末体育活动的前提下，率先将体育课从每周两节增加到每周四节，实现体育课翻倍。每个学生可以自主申报体育特长项目，组建兴趣小队，开展自主互助、互相监督、共同提高的自主体育课堂，体育运动之风大兴，“以体育强体铸魂、无体育不校园”的意识根植到每个师生心中。
高三学生学习任务多，节奏快，最需要充足的自习课来消化吸收、总结提升。教师授课时间远远大于学生自主学习时间，课上讲的仍然过多，学生自主反思的时间不足。高三学生经过两年的培养，已具备一定的自主管理能力，能将自习效益最大化。故此，龙城中学每天再增加一至两节自习课，每天自习课的节数最高可达六节。级部、班级和老师发挥引导作用，通过科学设计自主学习纲要和自主学习规划本，并跟上相应的督促检查，给学生引领，让学生朝着正确的方向去自主规划。学生们可以更多地驾驭自主学习时间，巩固当天所学，步步为营，扎实推进，有效避免“夹生饭”问题，切实实现广大学生学习上的自主、高效。
为者常成，行者常至。龙城中学严格落实立德树人根本任务，牢牢抓住高质量发展的根本要求，自觉融入新发展格局，着力下好教育改革发展先手棋，努力为兴办“生态健康、质量卓越、备受尊敬”的诸城教育贡献“龙中”力量。
责编｜郭良 编辑｜冯玉玺
来源｜龙城中学
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