万里春风催桃李,一腔热血育新人。党的十八大以来,习近平总书记站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度,为新时代教师队伍建设指明前进方向,对教师工作提出明确要求。
全国教育大会、山东省教育大会相继召开,对新时代师德师风建设提出了新的要求。一段时间以来,原诸城十中校长魏培友2003年“给刚当教师女儿的信”在整个教体系统引发热议。很多教育干部、教师纷纷发表自己的感想和建议。市教体局家庭教育研究科王树华同志不辞辛苦,搜寻魏培友校长信件的原件,拜访魏校长的两位从教的女儿,并写下了《关于魏培友校长家书的后记》,引发了强烈反响。
为进一步强化榜样示范作用,面向广大教职员工生动讲好师德故事,用身边的榜样传递师德力量,市教体局在官方微信公众号推出“师德传承”系列主题,对魏培友父女扎根教坛、奉献教育的感人事迹进行刊发,希望广大教职员工不忘为师本心、教育初心,以德立身、以德立学、以德施教,传承“诸城师魂”。
让榜样之光照亮前行之路
明德学校 祝少雨
时代的浪潮波澜壮阔,却在润物无声之处孕育无穷力量。总有那么一群人不畏艰难、无私奉献、勇攀高峰,他们有个共同的名字——榜样。我们要时刻以身边的楷模作为自己的榜样,不忘初心,牢记使命,踏实做事,奋楫笃行。
其身正,不令而行。魏培友校长和他的两个女儿魏娟、魏倩就是我们身边的榜样。魏培友担任原诸城市第十中学校长8年,当时农村高中因生源较差,教学成绩不是十分乐观,他称之为是学校“救亡图存的8年抗战”。他任校长之前,一直年年担任班主任,善于做班主任工作,与学生结下了深厚感情,转化了一批批后进生,所带的一级学生感恩他带来的人生转变,真情高呼他“万岁”。早在上个世纪80年代,他便是我市兼职高中政治教研员,经常参与市内外统考命题,编写教学用书。他的敬业进取态度,他的学生至上情怀,潜移默化地影响到了他的两个女儿。后来,他的女儿也登上了讲台,成为了一名光荣的人民教师。他在给女儿的家书中这样写到:人教子,金满赢,我教子,唯一经。我们家又多了一位教师,幸甚!魏校长欣然接纳女儿成为光荣的人民教师,自豪与骄傲之情跃然纸上。这足以说明了魏校长奉献教育大半辈子,未曾厌倦,还未做够,初心不改,情怀依然!我想,这是一种信仰,一种教育的信仰,更是一种博爱,只为我们的后辈能成为栋梁之材。这种精神,如春蚕,如蜡炬,如星星之火,但如今已成燎原之势,他深深地影响了他的女儿和像我一样的千千万万个青年教师。
桃李不言,下自成蹊。实验中学化学教师魏倩,在工作岗位上潜心钻研业务,逐步成长为诸城市教学新秀、课改优秀教师、教学能手、优秀教研组长。在学校组织的每周教研活动中,她执教骨干示范课走在前面;在学校多元互动思辨课堂构建中,她想方设法地提高学生参与度。青年教师爱听她的课,学生更愿意上她的课,不少学生反映她的课堂教学抓住了知识本质特征,一听就明白透彻。他的父亲曾在家书中这样写到:说话时应多褒少贬,温和而不失尊严,不到万不得已不随意指责学生。多从他们的角度去考虑他们的处境,要让每一位学生都能感觉到你对他的希望和爱,让他们觉得你做的都是为了他们好。这样师生关系才能水乳交融,自然“振臂一呼,应者云集”。她也真正做到了和学生水乳交融,打成一片。在这个过程中,我看到了传承。同时,作为一名青年教师,我深受启发,决心要学习她兢兢业业的工作态度,把学生的学习放在首位,用自己扎实的学识吸引学生,做学生成长路上的引路人,做学生喜欢的老师。
如切如磋,如琢如磨,锲而不舍,金石可镂。魏娟老师就是凭借着这样的精神,排练出了《卢沟烽火:南京,永不忘却!》这部作品。这部作品用舞蹈的形式表达了中国人民不屈不挠奋勇抵抗侵略者的民族精神。孩子们表演投入,惟妙惟肖地展现了英雄人物的神态和气概,引发现场观众共情,泪水模糊了双眼。最终,这个节目以其精湛的舞台表演、直抵人心的艺术张力拔得头筹。府前街小学校长王洪珍在日记中总结说:“成功的关键是什么?是争第一的决心和信心,是眼中无困难、万事自己办的智慧和勇气,是让孩子成长、为学校争光、对事业负责的精神!有了这种精神,能从无生出有,让不能变成能!走着坐着都想这件事,直到把它办得最好!这就是魏娟老师对舞蹈教学的执着!有了这种执着,谁都可以战胜自己!”原来,这就叫热爱。不仅仅是音乐教师,其他所有学科的老师,我们都应该有这份热爱和执着,要时时刻刻把教学这件事装在心里,放在脑子里,也许一堂好课就诞生在吃饭、散步的瞬间。我想,我也要学习魏娟老师这样的工匠精神:精益求精,一丝不苟,追求卓越。
我们要汲取身边榜样的力量,不介路远,不辍前行,做一名有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的好老师。向榜样看齐,用行动践行教育使命、展现责任担当,为诸城教育事业的发展贡献自己的青春力量。
责编|郭良 编辑|冯玉玺
来源|诸城市教育和体育局
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