实践日志
双柏 · 文体兼修
七月最后一天，双柏县城雨后初晴。清晨，孩子们陆续踏入学校，静谧的校园又热闹了起来。
Part.01
《哲学问题》
哲学问题课上，刘雅菁首先让孩子们观看了《寻梦环游记》的片段视频，引出对死亡的分析。接着，孩子们思考死亡意味着什么，死亡和生命的关系是什么，如果没有死亡会怎么样，死亡和可能性的关系是什么？之后，小朋友们在纸上写下了自己对死亡的想象，通过对死亡的分析，孩子们重新审视自己的生活，探索生命的意义价值。
刘雅菁老师在播放视频
张昊正南老师在最后一节课上，问每个小朋友：你的人生意义是什么？对于平均年龄9岁的小朋友来说，这个问题注定是陌生的。他们有的说吃喝玩乐、畅游世界，有的说长命百岁，也有的说此刻、死亡。希望他们在以后能够记得自己在小学暑假里有过这样纯粹的回答和感受。
张昊正南老师在提问
Part.02
《活力篮球》
许晟钊老师为同学们带来了大家期待已久的篮球课。许老师从热身跑、拉伸运动开始，活络大家的筋骨，为后续篮球训练做准备；随后，许老师带领大家练习了运球、传球、投篮等基础篮球动作，以及充足的时间进行自由活动。通过这节课，许老师希望能够帮助同学们培养运动习惯，锻炼体育技能，促进五育并举。
许晟钊老师教孩子们传球
Part.03
《国土纵横》
在地理课上，周宸浩老师带来课程《生活中的地理》。老师先向同学们放了一小段《葫芦娃》的动画片，激发同学们的课堂兴趣，紧接着，提出一个问题：为什么能通过这部动画片，推测出葫芦娃的出生地是在云南？同学们纷纷表示非常好奇。于是，在接下来的课堂里，老师向大家介绍了地理学的研究视角，从地形地貌、生物多样性、住房特征、民族文化四个角度，详细解答了为什么葫芦娃的出生地是云南。同学们热情高涨，尽管此前鲜少了解地理知识，仍然积极回答老师提出的问题，并突出非常多天马行空的想法，课堂氛围相当活跃。
课程后半段，同学们一起玩了一个小游戏——中国地图拼图。他们表现出极高的热情，互帮互助将散落的拼图拼成整体，完美完成任务。拼完中国地图后，老师接着从地理演变的角度出发，向同学们介绍中国从何而来，并对之前学到的知识进行复习巩固。课程之前，大多数同学对地理相当陌生，但今天的学习为同学们埋下了地理思维的种子。孩子们开始思考这样的问题：世界为什么是这样的？它又会如何变化？
周宸浩老师引入新课
Part.04
《国学》
在《国学》课上，陈思轩老师和同学们一起探讨了孟子性善论思想的丰富内涵。通过研读《孟子》原文，我们不仅理解了性善论的三层逻辑——拥有善、寻求善、阐发善，还深刻认识到这一思想如何成为奠定孟子理想社会关系的基石。同学们在了解性善论思想的基础上，进一步认识了孟子理想中的社会关系，包括人伦关系、群己关系以及人与自然的关系。孟子强调君子的社会责任和与民同乐的观念，认为真正的君子应当将自己的理想抱负融入到社会之中，与民众同甘共苦。这种集体主义的精神不仅体现了儒家的社会责任感，也再次印证了性善论作为思想前提的重要性。
陈思轩老师讲课
Part.05
《时间的价值》
在心理课上，桂怀莹老师带同学们探索了时间的价值。同学们先感受了鼓掌一分钟和写字一分钟的时间长短，然后和桂老师一起讨论了一分钟内个人、社会、国家之间会发生的事情，共同体悟了它的时间价值。接着桂老师带领同学们讨论了小明的一天，给小明的端午假期时间安排提出了相应的改善建议。最后，桂老师给大家讲述了时间规划的原则和步骤，以及如何进行复盘和日记撰写，并引导同学们亲自规划和复盘自己的一天。
下课后，仍有许多同学沉浸在规划日程中，尽善尽美后才愿意将自己的课堂作业上交。许多同学的时间规划都按照老师讲的内容安排地十分合理，很多小朋友表示在这堂课上收获颇多。
桂怀莹老师请同学们回答问题
Part.06
《十二生肖》
冉俊豪老师给一班的小朋友教授了与十二生肖有关课程。冉老师先通过一个谜底为十二生肖的谜语引出了这堂课，随后想同学们发问：知道哪些与十二生肖的动物有关的成语，从鼠依次到猪。对于回答正确的同学同时给予笔记本的奖励。在此过程中，同学们踊跃发言，洋溢着青春和好学的气息。接着，冉老师通过播放视频，向同学们介绍了十二生肖的由来以及排列顺序，小朋友们都很认真的在看，用心去记住这新知识。继而，冉老师向同学们介绍了十天干十二支，通过干支的阴阳，详细地让同学们知道为什么十天干十二支一共有60种搭配而不是120种。并借此，根据十二地支对应的十二时辰，以及这些时辰中最为活跃的动物，向他们介绍了十二地支与十二生肖的紧密联系。紧接着，冉老师给同学们介绍了三种巧记十二生肖的口诀，并找同学大声朗读，对积极举手者于奖励，课堂气氛非常活跃。然后，冉老师以十二生肖为基础，引出了一系列与此有关的中华文化，譬如：十二生肖的剪纸、泥塑、木雕、琉璃等。最后，冉老师找了一位同学介绍了她所熟悉的一个文化，这位同学以自己的家乡双柏县为主题，自信地介绍了虎乡和彝族文化，在大家热烈的掌声中结束了生动有趣的一节课。
冉俊豪老师提问
Part.07
《我是手工大师》
在手工课上，孩子们跟着祝雨婷老师学习了折青蛙。课堂开始，老师给每位同学发了几张正方形折纸，同学们跟着老师一步一步学习。过程中，老师检查同学们的步骤是否正确。最后，每个人都得到了属于自己的小青蛙。通过这节课，孩子们锻炼了自己的动手动脑能力，培养了对于手工的兴趣和耐心。
祝雨婷老师教孩子们折纸
图片 | 南书房乡村支教团
文字 | 许晟钊
美编 | 董小立
责编 | 董小立
