新的一周来临，南书房乡村支教团在妥甸小学夏令营中教授的课程越来越多元精彩：从手工扎染到哲学问题，从书信漂流到诗歌鉴赏。让我们一起走进这一天丰富多彩的课程吧。
扎染手工课
李老师展示扎染工具
李雨桐老师给一班和二班的小朋友分别教授了手工课，主题是扎染。
李雨桐老师先为孩子们准备好扎染所需要的材料，然后向小朋友们介绍了扎染的定义，向他们展示了扎染的成品，使小朋友们对于大理白族的扎染有更深一步的了解。接着，李老师为他们介绍扎染的步骤，从浸湿、捆绑再到滴染、密封等等，小朋友们开始比较激动与兴奋，在老师的提醒下，他们也能够较好保持秩序，快速完成制作过程。在完成作品后，大家一起欣赏了扎染纪录片，小朋友们看得津津有味，并在视频中静静欣赏属于扎染的美。李老师为孩子们演示了几种比较复杂的扎染方法，大家都震撼于扎染纹样的美丽。
小朋友们给布料上色
书信漂流
另一间教室里，张麒睿老师正在进行书信写作的教学。通过自己写给妥甸小学孩子们的一封信，张老师带着孩子们熟悉书信的七个组成部分。以自己写给妥甸小学的孩子们的一封信为范本，她告诉孩子们如何去写一封信。在课堂上，张老师还向孩子们介绍了南京大学的基本情况，表达了南京大学的学生对孩子们的关心，希望孩子们以书信的形式写下对哥哥姐姐们想说的话。信纸发下后，孩子们都埋首写作，笔尖与纸相触的沙沙声，构成了这堂课后半段的主旋律。
张老师介绍书信结构
张老师说：“孩子们都写得很认真，在信中，他们绘声绘色地介绍了自己的家乡，表达了自己对南京大学的哥哥姐姐们的感谢和欢迎。纸短情长，每一张信纸都承载了他们诚挚的情感，透过那些字句，我似乎看到他们在蓝天下奔跑、欢笑的身影。收到那沓信纸时，我心中充满了感动。”
古诗手工联动
在阅读课上，祝雨婷老师带领同学们学习了古诗。首先，老师通过引导同学们思考诗歌是什么引出了古诗的定义；随后，老师向大家展示了几首经典的诗歌，让同学们选择自己最喜欢的一首并说明理由。老师接着向大家介绍了几位著名的诗人，包括李白、杜甫、苏轼等，祝老师向大家介绍了几位诗人的称号、形象、代表作品等等。
课堂上，同学们积极举手发言，大声地朗读诗歌作品并认真思考老师提出的问题。整个课堂氛围轻松活泼，同学们通过这节课学会了品读和赏析诗歌，也提升了口语表达的能力。
祝老师介绍古诗词 小朋友们踊跃发言
祝雨婷老师还给同学们带来了一节手工课。第一节课，祝老师先给大家播放了南书房江苏沭阳支教团的联动视频。随后，老师向大家介绍了沭阳的基本情况和文化特色。同学们在老师的指导下，制作手工明信片并写下对沭阳小朋友想说的话。第二节课，同学们跟着老师一步一步学习折千纸鹤，一个个千纸鹤被制作出来。孩子们在课堂上学会了手工折纸和明信片的制作技巧，收获了快乐和幸福。
哲学思考
哲学问题课上，刘雅菁老师引导孩子们展开关于死亡的思考。如果人终有一死，死亡和生命的关系是什么，如果没有死亡会怎么样，死亡和可能性的关系是什么？通过对死亡的分析，孩子们重新审视自己的生活，探索生命的意义价值。
延续上节课刘雅菁老师关于死亡的思考，张昊正南老师带着小朋友共同探讨人生的意义是什么。每位小朋友都说了自己的感想：快乐、学习、考上好的大学、吃喝玩乐、旅游、死亡、大自然、爱、享受和自由等。同学们积极讨论哪些是相似的词语，为什么有一些词语对于我们来说更重要。
张昊正南老师引导小朋友们思考人生的意义
张老师说：“因为是最后一节课，我也不想再教给他们什么，更多想听听他们自己的想法。当我看到黑板上写着爱和善良，快乐和自由的时候，感慨万千。希望他们在未来有一天失去信心，觉得人生失去意义的时候，还记得在一个小学的暑假自己曾经是这样想的。”
放学时，双柏县城下起了小雨。同学们有序排队走出校园，与老师们道别。
图片 | 南书房乡村支教团队
文编 | 董小立
美编 | 张亦然
责编 | 董小立
