集智共研
绽放“英”彩
独行者速，众行者远。本学期，我校英语组老师们在李勇副校长和吴利娟老师的带领下，深入学习并解读新课标，强调以学生为中心，重点培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略等核心素养。
老师们在新课标的引领下针对相同的教学内容，共同研讨教学目标与教学过程，在校内进行了同课同构教学模式的校本研究实践。本次活动旨在通过青年教师设计教案，深耕高效课堂，提升教学质量。在这个过程中，英语组全体老师们都深刻体会到了同课同构的优势与挑战。
1
集思广益共设计
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒。上课前，每组授课教师都根据学生学段特点和学科特点，就单元分析、教学目标、教学重难点及突破方法、教学策略等方面与组内教师进行了集体研讨，最终形成了教学设计共案。
2
研讨课例展风彩
同课同构，同中有异，同样的设计，不同的课堂，演绎不一样的精彩。
9月24日，林少菊老师和向佳老师——七年级Sarter Unit2 (1a-2b) Keep Tidy!
10月15日，姚旭老师和陈敬连老师——八年级Unit3 I’m more outgoing than my sister. (Section B 2a-2c).
10月22日，刘宇婷老师和陈娟老师——九年级Unit4 Section A(3a-3c)From shy girl to pop star.
11月12日，章蝶老师和刘璐琳老师——八年级Unit6 I’m going to study computer science. (Section A 1a-1c)
11月26日，刘雅莉老师和黄瑞老师——九年级 Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(Section A 1a-1c)
12月3日，本学期的最后一次同课同构课程由七年级的裴梅荣老师和汪雪梅老师授课——七年级Unit3 My School（SectionB1a-1d）
每一次同课同构，授课老师的教学资源、教学理念在充分讨论的基础上得到整合，实现了优势互补、资源共享。相同的课件和教学设计，面对不同的学生，由不同的老师进行演绎，无论是授课老师还是听课的老师们都表示收获颇丰。
学无止境，同研共长。通过老师们的共同努力与创新实践，同课同构能够更好的落实新课标理念，提升学生的英语核心素养。
李勇副校长在总结时再次表示，有同课同构的比较，不同课例具体实施中的优缺点才能一目了然。基于比较，老师们容易形成共识，通过切磋琢磨找到解决问题的办法。最后，同课同构一方面让老师们在合作中绽放光彩，另一方面，也让学生们在优质教育中追逐梦想，让教育的未来充满无限希望
【END】
图文：英语组
编辑：杨 娟
校对：黄 瑞
初审：张 丹
复审：冯 明
终审：吴宗英
签发：曾 云
