从“奖金小达人”到“学习内驱王”
< 解锁孩子学习动力的秘密 >
心理微课
新都教育
家长朋友们，大家好！我是芯芯老师，欢迎来到心理微课堂。今天我们聚焦话题——如何激发孩子的学习动力。或许您有过这样的想法或做法：为了鼓励孩子学习，采用金钱或物质作为奖励。效果却不尽如人意。
今天，我们就来深入探讨这一现象，聊聊如何帮助孩子从“奖金小达人”转变为“学习内驱王”。
PART.01
通过金钱或物质奖励来激励孩子学习，短期内，或许能看到孩子成绩的提升，但长期来看，却可能带来意想不到的负面影响。
小明就是个例子，他原本对知识充满好奇，热爱学习。但当父母开始用金钱奖励他的学习进步后，他逐渐变得对奖励越来越依赖，对学习本身失去了热情。这背后的原理，正是心理学中的“德西效应”——外部奖励可能会削弱个体的内在动机，简单说，就是外部奖励可能会“偷走”孩子的内在学习热情。
PART.02
面对“奖金小达人”现象，我们首先要认识到其带来的挑战。孩子过分依赖外部奖励，会导致学习动力下降，因为他们更关注奖励本身，而非学习过程。长期以往，还可能扭曲孩子的价值观，让他们认为一切行为都可以用金钱来衡量。
但同时，这也是一个转变的机遇。通过我们的引导和教育，孩子完全有可能从“奖金小达人”转变为“学习内驱王”。帮助他们找到对学习的热爱和兴趣，享受学习带来的成就感和满足感。这样的转变不仅能提升学习效率，还能培养孩子的自主学习能力和终身学习的意识。
PART.03
< 策略与实践 >
1.增强内在动机
首先，我们要做的是增强孩子的内在动机。这需要我们发现并培养孩子的内在兴趣，将学习与孩子的兴趣点相结合。
比如，如果孩子喜欢音乐，我们可以引导他们学习音乐相关的知识；如果孩子对科学感兴趣，我们可以鼓励他们进行科学实验和探索。同时，我们还要强调学习的价值在于自我提升和成长，而非外在奖励。让孩子明白，学习是为了让自己变得更好、更强大。
2.优化奖励机制
其次，我们需要优化奖励机制。这并不意味着完全取消奖励，而是要逐步减少金钱奖励的使用，转向非物质奖励。
比如，我们可以给孩子安排一次家庭活动、送一份特别的礼物或者给予真诚的表扬和鼓励。这些奖励更能够激发孩子的内在动力，让他们感受到学习的乐趣和成就感。同时，在设计奖励时，我们还要注重奖励与学习过程的关联，而非仅仅关注结果。这样可以帮助孩子建立正确的学习观念，让他们明白过程比结果更重要。
3.树立榜样与引导
此外，我们还需要树立榜样和引导。家长自身要成为学习的榜样，展现对学习的热爱和追求。通过我们的言传身教，让孩子感受到学习的魅力和价值。同时，我们还可以分享一些成功案例，引导孩子认识到内在动力的重要性。这些成功案例可以是身边的朋友、同学或者名人传记等，让孩子看到那些凭借内在动力取得成就的人是如何努力和坚持的。
4.建立良好的沟通
最后，我们还要建立良好的沟通渠道。与孩子坦诚交流，了解他们的想法和需求。鼓励他们表达对学习的看法和困惑，共同探索适合他们的学习路径。通过良好的沟通，我们可以更好地理解孩子的学习状态和心理变化，从而为他们提供更加有效的支持和引导。
PART.04
今天的课程，我们探讨了如何转变培养模式，帮助孩子从“奖金小达人”成为“学习内驱王”。让我们携手，用爱与智慧，激发孩子对学习的真正热爱，帮助他们找到属于自己的快乐和光芒。感谢大家的倾听与参与，我们下次再见！
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来源：新都教育官微
编辑；杨 娟
校对：李诗梦
初审：程 静
复审：冯 明
终审：吴宗英
签发：曾 云
