挑战逻辑思维
逻辑思维能力能帮助人们对客观现实进行理性认知，更能帮助人们对具体对象进行本质把握。培养逻辑思维能力，就是培养孩子在思考问题、看待事物时，能够对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理，并采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。
让我们一起来挑战一下，试试自己的逻辑思维能力吧！
数一数，图中有几条线段？
数一数，图中有多少个三角形？
数一数，图中有多少个正方形？
正确答案及解析
A
数一数，图中有几条线段？
方法一：数一数
最小的线段：4个（0-1、1-2、2-3、3-4）
由2个小线段组成的线段：3个（0-2、1-3、2-4）
由3个小线段组成的线段：2个（0-3、1-4）
由4个小线段组成的线段：1个（0-4）
方法二：加一加
4+3+2+1=10(条）
方法三：找规律
规律一：线段的总条数=端点个数×（端点个数-1）÷2。
5×（5-1）÷2=10（条）
规律二：线段的总条数=端点个数×基本线段条数÷2。
如线段上有5个点：5×4÷2=10（条）
答：图中有10条线段。
B
数一数，图中有多少个三角形？
如图，将图中最小的4个三角形标上序号。
C
数一数，图中有多少个正方形？
答：图中有14个正方形。
我
们
答
对
啦
上周四学校微信公众号推出了第七期有奖问活动，三天时间里共有14名同学全对。获奖学生具体名单如下（排名不分先后）：
| 班 级 | 姓 名 |
| 二（1）班 | 李志信 |
| 二（1）班 | 刘木兮 |
| 二（2）班 | 王若琳 |
| 三（2）班 | 黄奕珲 |
| 三（2）班 | 肖芊蕊 |
| 三（4）班 | 刘诗悦 |
| 四（3）班 | 谢辰希 |
| 四（4）班 | 柳子荣 |
| 四（5）班 | 肖奕辰 |
| 五（1）班 | 王若曦 |
| 五（3）班 | 陈思瑞 |
| 五（5）班 | 刘梓鑫 |
| 五（5）班 | 吕睿哲 |
| 五（5）班 | 钟骏琪 |
本次获奖的同学，每人可以获得1个答题积分，累计得到5个积分，可以到学校政教处兑换一份奖品；本学期累计得到10个答题积分，可以兑换一份神秘大奖。
园林五小政教处
2024年11月7日
我
们
获
奖
啦
在学校微信公众号第七期有奖问答活动中，以下班级教师积极组织学生参与活动，获奖人数位居年级第一，获得“优胜班级奖” ：
二（1）班
三（2）班
四（3）班
四（4）班
四（5）班
五（5）班
所有积极组织学生参与答题活动的班级，每次可以根据获奖人数得到相应积分，年级积分第一的班级，期末有机会获得集体表彰！
园林五小政教处
2024年11月7日
完成本期答题后，请将你的班级、姓名和正确答案（按题目序号编辑选项字母）回复在评论区，就有机会赢得小奖品！答题截止日期为11月10日（星期日）20：00，正确答案、获奖学生名单和优秀组织班级将在下周公布。具体提交答题方法如下：
先点击最下方“潜江市园林第五小学”微信公众号名片（如下图），再点击“已关注公众号”右边的“发消息”。
然后点击左下角键盘，即可编辑答案，并进行提交。一定要记得在答案后面写上班级和姓名，才有机会领奖哦！
供 稿：数学组
编 辑：马 兰
审 核：王小红
