【总第385期】校本教研 | 引领课堂展风采，教学示范做榜样——园林五小开展青年教师示范课活动
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2024-10-30 10:16
湖北
秋风起诗意，教研唤灵思。为加强教师队伍建设，增进教师之间的相互交流学习，发挥青年教师的示范引领和辐射作用，帮助年轻教师的专业成长,我校于10月中上旬开展了青年教师示范课活动。本次共安排了语文、数学、英语三个科目的示范课，各教研组和主讲老师们积极准备，力求在教学经验和心得上倾囊相授，各位青年教师认真学习，积极研讨，受益匪浅。
四年级语文组陈璐璐老师以“处处留心皆学问”的单元主题来讲授《爬山虎的脚》。针对学生特点，陈老师力求做到课堂中图文结合，以精美有趣的老虎图片引出文章的主角“爬山虎”，使导入环节自然有情境、有任务。对课文进行教学时，陈老师穿插了对重点字词的讲解，例如：“嫩绿、均匀、重叠”等；对重点字词的读法进行强调时，陈老师将“触着（z h á o）墙”单拎出来，请同学试读并指正，加强学生的感官记忆。品悟环节，陈老师采取多种形式的朗读方式，使学生更好地把握课文的情感和语气。![]()
陈老师通过对段落的层层讲解，融会贯通，使学生对课文有了初步认知和整体把握。最后，通过播放爬山虎努力向上爬的视频，给学生直观呈现爬山虎的形态、颜色、以及生长足迹，让学生清楚的吃透文本内容。 六年级英语组张艳老师执教的《Unit 3 My weekend plan partA let's try&let's talk》一课，体现了“问题导向下的学科素养本位的单元整体教学设计”。![]()
课堂伊始，张老师以一首欢快的英文歌曲《My weekend plan》拉开了课堂序幕，同学们跟着节奏边拍手边唱，很快就沉浸在英语的氛围中。随后，张老师通过一系列巧妙的问题引导学生思考自己的周末活动安排，由此引出了本节课的核心句型“What are you going to do?”。![]()
在课程推进过程中，张老师通过精美的课件展示了丰富多彩的周末活动图片，以提问互动的方式引导学生回顾自己的周末经历，自然地引出了今天的课文以及课文中的重点句型。张老师标准的发音、生动的表情以及形象的肢体语言，让学生们迅速理解并掌握了“be going to”结构的用法。对话练习环节，张老师巧妙地创设了真实情境，鼓励学生们两两一组，运用所学句型互相交流自己的周末计划。学生们积极参与，大胆开口，教室里回荡着流利的英语对话声。 一年级数学组向坤老师以发展学生数据意识和应用意识为抓手来讲授北师大版第三单元起始课《整理房间》。向老师的这节课力图帮助学生在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法。课堂伊始，向老师通过有趣的数学小游戏“谁能在不同的书架上快速找到《一千零一夜》这本书”巧妙地导入了新课，瞬间激发了一年级学生们的学习兴趣和好奇心。![]()
在教学过程中，向老师运用清晰的板贴和精美的教具，将抽象的数学知识转化为生动形象的图像，让学生们在轻松愉快的氛围中理解和掌握了数学概念。课堂练习环节，向老师采用小组交流，全班合作，学生板演，学生讲解、补充，教师评价等多种反馈形式启发学生发现问题、解决问题。![]()
分管教学的副校长杨玉平主持并全程参与听评课，他对授课老师的辛苦付出给予肯定，对新进教师的未来发展提出要求。![]()
携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，充分体现了以生为本，指向学生的深度学习；同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教研之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长！
图 文：段心怡 李网忆 李泽毓
供 稿：教务处
编 辑：马 兰
审 核：王小红
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