01 基本信息
姓名：张蓝兮
保研学校：北京师范大学
专业方向：国际中文教育
六级成绩：570+
专业排名：2/108
02 科研与获奖情况
在学校科研平台参加学科交叉科研训练，跟随创新导师组的赵迪斐老师、戴海金老师、陈虹羽老师（校外导师）等参加文化遗产学科交叉保护的相关科研训练课题（社会集群与遗产感知、汉画像数字化保护等），主持一项省级大创项目（汉画像石中大象形象的数字化提取与保存）、参与一项国家级大创项目（凝固汉史，活态非遗——汉画像石数字化传承先行者），参与发表学术论文1篇（SCI检索1篇，排名第4），授权作品版权1件。先后获得江苏省第八届“LSCAT”杯江苏省笔译大赛省级二等奖、江苏省“一带一路”语言服务翻译大赛省级三等奖、江苏省全国大学生英语翻译大赛省级二等奖、中国矿业大学“互联网 +”大学生创新创业大赛红旅赛道校一等奖、2023年“挑战杯”中国矿业大学大学生课外学术科技作品竞赛校级三等奖等荣誉。
03 目标确定与方向选择
确定保研想法及计划目标
大二大三时，我特别纠结是保研还是考研，当时我有考研的想法，觉得考研更容易上更好的学校和专业，而保研比较难，我心里没有底，害怕面对保研这条路上的未知因素。但是大三时身边的老师和同学都劝我保研，我想到自己也已经在准备保研的路上走了很久，于是逐渐放弃考研想法。历经保研的过程后，我发现保研有很多好处，尤其是保研能为我们提供多次选择的机会，如果这个学校没有拿到offer，还有下一个学校可以选择。
选择了什么专业？为什么选择？
我对中国古代文学方向非常感兴趣，也想申请这一方向的研究生，并且为此做了许多准备。但在实际保研的过程中，我没有在古代文学专业拿到特别合适的offer。夏令营时我在投递中国古代文学专业之外，还投递了国际中文教育和学科语文，通过了国际中文教育专业。预推免时我没有拿到古代文学专业的offer，最后只能选择读国际中文教育专业。
我认为确定学校和研究方向要以自己的兴趣为主，同时也要考虑现实因素。比如在某个方向有没有相关成果和积累，成果积累多的方向上岸概率会大一些。对于低年级同学，可以有针对性地准备自己喜欢的方向的成果。
04 准备过程
面试前做的一些准备
基础知识：以古代文学为例，袁行霈版的《中国文学史》可以从大三寒假或大三下学期开始准备。中文系同学在大三上学期时间充足的话，可以多看书、多阅读文献资料，尤其是自己感兴趣的研究方向的文献资料和学术前沿热点论文，要厚积薄发。
简历：我是大三下学期三月份左右开始做的简历。简历要多改几遍，内容比形式更重要（内容包括成绩、六级、科研、实习等），尤其要注重对简历内容的夯实，并且要在简历中突出重点，明确自己的独特优势，突出核心竞争力。
英语：不同专业方向对英语的要求不同，大家需要提前了解自己想报考的专业对英语的重视程度。如中国古代文学对英语的要求就略低一些，而国际中文教育专业则很看重英语水平。我的英语基础一般，考了多次六级都是400多分，最后一次破釜沉舟才考出较好的成绩。
其他：我现任中国矿业大学小橘灯公益教育社的社长（大四担任），曾任小橘灯公益教育社双创部部长，我与团队成员共同参与了徐州文化遗产的数字化保护项目。
面试时印象深刻的经历
总体印象是面试老师态度比较温和。我参加的学校面试不是那种压力面，老师态度和蔼、温和，很有人文关怀，稍微有一点点压力面，但不严重。我还对面试的着装有着深刻的印象，我记得夏令营面试时很多人都穿T恤配牛仔裤，比较简单大方，我穿的是衬衣配牛仔裤；到预推免时大家都西装革履，变化很大。
05 学姐寄语
给保研学弟学妹的建议
多参与学科交叉的科研训练，这样能扩大视野，了解不同知识。例如我参与的徐州非遗文化数字化保护项目，有汉语言、历史、考古、人工智能方向的人员一起合作，可以学习不同学科知识。
多参加社会实践，把所学运用到实践中，比如进行田野调查或者寒暑假参加社会实践。
参与科研训练和学术活动，有助于明确未来读研的方向，能深入了解相关学科和专业，知道自己是否喜欢并想继续在此方向深造。
学习方法和习惯
学习方面：抓好上课时间，提高课堂效率，课上记住老师讲的内容，课下要多看书（中文系学生）。
娱乐方面：劳逸结合，找到适合自己的放松方式，如参与社团活动、运动、聊天等等。我在大一时很喜欢参加音乐社的排练，排练对我来说也是一种休息方式。
学生工作方面：要提高工作效率，高效完成工作。学生干部要学会合理分配各个部门的工作，提高团队整体效率。我大三只留了一个小橘灯公益社（这个社团的工作主要是科研训练与公益实践项目），退出了其他学生组织，所以有比较充沛的时间准备保研。只要把每天的时间分配好，即使事情多也能处理得过来。
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采访丨苟玉清
图文来源 | 张蓝兮
图文编辑 | 苟玉清
责任编辑 | 王涵
审核编辑 | 刘禹
