2024年文学院青年团校
暨第十五届青年领导力培训营
特色团课回顾（下）
11月2日，青年团校的营员们参加了由文学院的优秀学生组织与社团带来的课程。课程内容丰富，干货满满，涵盖科幻文学、经典诵读、古典音乐、汉服知识等多个领域，接下来，让我们一起来回顾下午的特色课程吧！
/ 01 /
科幻与文学——鱼和熊掌的兼得
来自科幻协会的主讲人陈海玥同学为营员们带来主题为“科幻与文学——鱼和熊掌的兼得”的精品团课。陈海玥同学结合自身深厚的阅读积淀，捕捉文学发展历程中幻想的萌芽、科幻的发展，罗列名家名作，畅谈思考感悟。
首先，陈海玥同学援引鲁迅先生译作《月界旅行》中的序言“故苟欲弥今日译界之缺点，导中国人群以进行，必自科学小说始”，阐明近代以来科幻小说之于文坛的补缺作用与其开化国人的里程碑性质。
接着，她介绍了儒勒·凡尔纳、乔治·威尔斯、斯坦尼斯拉夫·莱姆等科幻作家与其知名作品。我们不难发现科幻作品往往把人物丢到遥远的时空之外，但同时又对当下与现实作出理性的观照，让读者不由自主地反思人类本身。
最后，陈海玥同学提出自己的思考，引导大家厘清科幻与文学的关系。一部成功的科幻作品，势必要在一定程度上挣脱现实重力，但也要像镜子一样观照现实，正如浪漫主义文论所讨论的“诗”与“科学或纯事实”的结合体，表达被禁止以现实语言传递的信息乃至真相。
陈海玥同学深厚的积淀与独到的见解加深了营员们对科幻与文学关系的理解，本场精品团课可谓引人入胜。
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/ 02 /
走进经典诵读
来自“中华诵”经典诵读协会的陈彦欢同学为大家带来了以“走近经典诵读”为主题的课程。
首先，陈彦欢同学以“何为诵读”作为导引，从词源学的角度出发，结合《说文解字》解读了“诵”与“学”的内涵，并且通过画韦恩图的方式生动区分了朗读和吟诵等词的关系。让大家明白了朗读、朗诵、吟诵，各具特色，却都围绕着“诵”与“读”展开。
其次陈彦欢同学为我们讲解了“为何诵读”，从汉代的讽诵，到宋元的熟读精思，再到明清的深化发展，诵读法不断成熟，地位日益提升；诵读讲求韵律，大声朗读，更强调心到、眼到、口到的统一。经典诵读，不仅能熏陶良好的语感，更能积累语言素材，提升个人品味。
最后陈彦欢同学带领大家进行了诵读，并且精心设计了提问环节，同学们积极参加，获得了奖品。传统诵读在这节社团课上再次展现了其生机。
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古典音乐发展史及欣赏入门
来自北师提琴协会的乔顺同学为营员们带来了“古典音乐发展史及欣赏入门”的课程。课程一开始，乔顺同学先为营员们播放了当下的含有古典音乐成分的流行音乐以及广告，又带领大家欣赏了十分经典的古典音乐曲目，将高雅古典音乐带入到我们的日常生活中。
然后乔顺同学通过通俗易懂的语言，向营员们细致地介绍了交响乐团的组成、乐器及其分类，以及交响乐团、管弦乐团以及爱乐乐团之间的区别。
接着，乔顺同学系统地向营员们了介绍古典音乐发展主要经历的重要时期。首先她通过具体的音乐和特殊的五线谱展示中世纪时期庄重严肃的格列高利圣咏。然后，到了文艺复兴时期，乐器得到了发展，五线谱的进一步发展与标准化，和声被重新发现并探索。巴洛克时期古典音乐进一步发展，晚期出现了较为成熟的作品。接着是古典时期，这一时期音乐得到标准化，交响曲与钢琴的出现并发展。进入浪漫时期，乔顺同学向营员们介绍这一时期古典音乐的发展背景，并展示了浪漫时期古典音乐的特点。最后到了20世纪，出现了各种新流派，乔顺同学通过带领营员们欣赏霍尔斯特的《行星组曲：木星》以及肖斯塔科维奇第五号交响曲第四乐章加深了对20世纪古典音乐的理解。
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/ 04 /
汉服知识介绍与礼仪传授
来自华章汉服社的朱槿同学为营员们带来了以“汉服礼仪形制”为主题的课程。
开始，她以汉服在历史上的定义和范围为切入点，引入对汉服的礼仪形制的介绍，我们了解了汉服的演进和它背后的服饰文化。
接着，朱槿同学介绍到服饰与礼仪关系的问题：服饰的形制、纹样、颜色等，都体现着一定的秩序，与“礼”息息相关。在引经据典之中指出衣端冠正，展现的不仅是个人的仪容风度，更是一种礼貌，是对他人尊重的表现。
然后，她格外详细地拆分讲解汉服的各个部分和各式结构及相关用途。其中重点解释了人们在不同朝代对右衽的看法，并且通过讲解十二章纹又再次回扣了汉服重视礼仪的特点。
最后，朱槿同学引用总书记的话作为结尾，突出强调了汉服在中华优秀传统文化中传承发展的重大意义，汉服衣袂飘飘之美得到新的升华。
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以上就是下午特色团课的全部内容，相信营员们一定都收获颇丰。最后，祝愿每一位营员都能在青年团校中充实自我，砥砺前行，不负韶华！
【END】
文案丨程婧 王静瑶 邹佳乐
罗琳清 朱瀚霆
摄影丨史书轩 赵新潞
汪可汗 程婧
编辑丨史书轩
责编丨曾梦莹 李悦
监制丨张妍 俄木金珠
