书香助成长
奋进正当时
读
书
活
动
徐光熙
当我看到案例1《用智慧启迪智慧 用心灵感化心灵》时，醍醐灌顶，豁然开朗，只恨为何没有早早看到这本书。我平常看到的网络上的许多感人至深的教育案例，或者我在一些培训会、师德师风演讲比赛、班主任素养大赛中听到的让人热血沸腾，感激涕零的育人故事……都是在把“爱”当作解决教育中棘手难题的良药，可我自己用在实际教育中却效果不佳。教育者缺少的不是爱，而是理智、是智慧、是科学的教育观念和方法。
林青文
周晓婷
帮助式教育是我从本书中习得的另一智慧。在一个学生不讲卫生的案例中，教师通常的做法是直截了当地告诉这个学生你太脏了或者要求他必须把自己整干净。这两种方式，王晓春老师统统称之为"干涉式教育”。教师一张口，教育架势就摆出来了。进行这种教育，不需要多少专业知识，做起来很简单，但效果却大打折扣。因此，王晓春老师结合案例说，"帮助式教育”才是科学的方法，也是真正有效的巧办法。
完
