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【双减·作业设计】探究数学轨迹发现角度之谜——开封市大厅门小学四年级《角的度量》实践作业展

美食 2024-11-08 17:13 河南

探究数学轨迹

发现角度之谜

数学是有趣的、有创意的。为了让数学学习和复习更加个性化，四年级的老师和同学们开动脑筋，用一种独特的方式对本单元的知识《角的度量》进行了梳理。

我是小小整理家

思维导图是借助关键词、图形、符号等信息，运用图文并茂的方法呈现思考过程的一种直观思维方式。它连点成线、扩线成面，在相关联知识之间建立记忆链条，使知识体系化、思维可视化。在《角的度量》这一单元，孩子们用思维导图把零碎的知识点整合一起，让我们一起来看看孩子们的作品吧！

我是小小观察家

学会用量角器测量角是数学学习中一个重要的技能，通过学生的动手操作，能正确地量出各式各样的的角，体会量角的本质，积累数学活动经验;在量角的过程中，培养学生认真操作的良好习惯。

我是小画家

为了激发学生的学习兴趣，进一步提高学生的实践创新及动手能力，四年级组开展了“用量角器画角”的实践活动，孩子们通过动手画角，对“角”也有了更深入的理解。

数学实践活动是一个让学生学数学、用数学的过程，学生在动手实践、思考、探索中获得成功的体验。通过这些实践活动让学生充分感受“角”的魅力，开阔数学视野，拓展对角的认识，让学生爱上数学，树立学好数学的信心。

-END-

图片|四年级组

编辑|秦梦茹

一审一校|李想

二审二校|程阿丽

三审三校|岳朝凤

开封大厅门小学

开封市大厅门小学始建于1917年，是一所具有深厚文化积淀的百年名校。学校有36个教学班，110余名教职工，近2000名学生。学校以“教孩子六年，考虑他的六十年，考虑民族的六百年”为办学理念，陪伴每一位孩子健康快乐地成长。

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