好成绩=好孩子=好未来？
如果给孩子一个发声的机会……
你觉得，你能听到什么？……
有一次，我在家长群收集家长关心的问题，最后统计发现，家长们的那些问题几乎都是围绕着孩子们的各种不是、不堪、不可理喻，字里行间无不透出家长们的焦虑、担心、无措，甚至绝望。
教育走到今天，在这样一个飞速发展的信息时代，教育却还是处在一个单向状态，这个时代的孩子，他们的成长诉求是什么？你的教育方法，和他们匹配吗？你了解你的孩子吗？你懂TA吗？
或者说，你听过TA的发声吗？
著名青少年心理专家陈默五、六年前说：“你看着吧，再这样搞下去，孩子都会si给大人看。”
警报早已拉响。2021年初，陈默老师说：以后的家长，见面不会再问成绩怎么怎么样了，见面聊天都是这样的：
你孩子抑郁了吗？
嗯，抑郁了，重度的。
哦，我们家还好，轻度。
你以为得抑郁的都是学力不足的孩子吗？如果不提前干预和帮助，很多学霸的自我评价体系完全会“崩”掉。
究竟是什么，让孩子们本来具足的能量，和之角斗，撕扯，最终筋疲力尽。
为什么会休学？为什会抑郁？是否给到TA们，超出年龄、超过你预期的指望？或者说，你把你的“预”望，给到TA们身上。
休息一下，老天大概是叫你停一停，而是我们应该想一想，这个世界我到底有没有感受过？我们为什么来走这么一遭？
我们都活在一个比较数值的人生里，学生时代被分数评价，未来被收入和地位评价，这样的人生么？
在这本书里，第一位被倾听者小黎初二，成绩属上，在当地一所非常有名的中学。她服药近半年，因焦虑症、抑郁症休学半年多，开学后不想上学，曾想爬窗台，被救了下来。她说，梦到上一届成绩不好的学生，被扔到一个尸体堆里，而我是这一届成绩不好的学生，我差点被扔到那个堆里。
在小黎被植入的价值观里，好成绩才有好未来。她说，她想以后要有体面的工作，这种体面，是社会评价层面的好工作。比如，医生，律师、会计等。因为，她也不知道，她喜欢什么。
什么是体面的工作？我们的社会是否给过孩子们正确的的价值观？
有一位护工，他的工作是为病人擦拭身体，端屎倒尿。他做得喜悦、自在。他并不认为自己这是很低等的工作。
当然，他可以觉得，护工是很低级的工作，他也可以认为自己的工作是帮助病人能够早日康复的重要一环。
关于体面的意思，有一个着眼点，你这个工作是让别人羡慕我，还是我自己觉得我能为他人带来什么，这两种价值观，派生出来的人生状态，可能是完全不一样的。
我是学催眠的心理疗愈师。联系微信：jue999001
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