青，取之于蓝而青于蓝。为促进我校青年教师的快速成长，提高青年教师的教育教学水平，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，增进交流学习，青蓝结对活动为青年教师搭建了成长平台，师徒一起在成长的道路上携手并肩，共创未来。
01
訾振美老师
作为年轻教师，很荣幸在加入六十一中这个大家庭伊始就有幸与教学经验及管理经验双开花的吕校结为师徒,使我在教育教学及课堂管理上都有了引路人。吕校有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，还有工作中那份游刃有余，常常让我在触动之余获得了很多学习、工作的动力，帮忙我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责，使自我能更好地投入到这份事业中去。
02
戴文婷老师
苟日新，日日新，又日新。每次听张老师的课，都深有所获。在这几次听课学习中，张老师用她巧妙的教学设计，如有趣的游戏PK导入和小老师课堂活动等，充分调动了课堂的积极性。在这个过程中，学生们也都踊跃参与，自主学习能力也得到了极大提高。我认识到，一个积极的课堂氛围既能提高课堂效率，是师生共创的良好氛围，更是师生共赢的最佳状态。我会将这些收获运用到今后的课堂教学中，让自己通过实践走得更远、更稳。
03
张小月老师
每次听黄学娟老师的课都让我受益匪浅，《一次函数的小结与复习》内容讲的很全面、很细致，从头到尾把知识串联起来了，听完让我豁然开朗。《三角形中角的关系》这节课采用了不同于平常上课的模式，让学生在预习的基础上自己去讲解本节课的重点知识，增强了学生学习的主动性，课堂氛围和效果非常好。
黄老师在听完我的课后给我指出了一些问题，比如课程导入要有大单元思想，如何将细小的知识串起来，还对我的教案及作业批改进行了指导，黄老师的每一次指导，都让我有所受益、有所进步！
04
周璐娜老师
在教学上，我缺乏经验和认识，总是不能很好地处理这样或那样的问题，往往会在实验教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，张老师对我提出以下几点指导:
一、想要上好课，得先备好课
张老师对我说:“想要上好课，得先备好课。”正是基于这句话，备课就成了我的首要任务，先看课本，再看教学参考资料，不是看一遍而是反复看，体会编书的人是如何搭建一节课的框架的，再结合自己的想法，最终形成我的上课思路，但我还是怕重点把握不准，或者是漏掉某个知识点，于是我大量做题和阅读，题目做的多了，阅读多了，感觉也就有了，四十分钟的课，我一般要花两三节去准备。由于以前上课没有用过多媒体课件，对制作课件可以说是一张白纸，张老师就耐心地教我怎样下载资料、怎样制作幻灯片，经过这段时间张老师对我的帮助，我已经能熟练地制作课件，运用多媒体来上课了。
二、课堂教学方面
上好课的前提是做好课前准备，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
05
夏飞翔老师
通过听储组长的数学课，我受益良多。具体包括以下内容:
1.大单元思想:不仅在本学科的各个阶段之中,学科与学科之间也存在大单元思想，现阶段要灵活运用大单元思想，让孩子们进行数学阶段交融，也进行数学与其他学科的交汇。
2.作业与选题:一堂课上的好与坏与例题的选取和作业的布置有很大关联，例题的选取要精益求精，以经典例题为参考，作业的布置不宜多，在于适配学生，能分层布置作业将更能提高教学效率。
3.板书设计:黑板的使用也是保证上课效率的关键，在上一堂课前，必须深研课本，设计板书的内容，要做到逻辑清晰，排版合理，突出重难点，才能起到配合讲授法的作用。
06
代媛老师
作为一名新手英语教师，这个月听了汪老师的课，收获颇丰。课堂上，汪老师运用了多样化的教学方法，如小组讨论和互动游戏，极大地提高了学生的参与度和兴趣，将语言点融入到实际情境中，让学生在实践中学习，而不是仅仅依赖于死记硬背。此外，我也学到了如何通过提问来引导学生深入思考，而不仅仅是回答简单的是非问题。这次听课经历让我意识到，作为一名教师，我们需要不断地学习和适应新的教学策略，以激发学生的学习热情，并帮助他们更有效地掌握英语。我期待将这些宝贵的经验应用到我的教学实践中，帮助我的学生取得更好的学习成果。
07
马艳旻老师
这是青蓝结对工程的第二个月，我听了几次张家琴老师的课程，收获颇丰。首先，我被张老师对教学内容的深入理解和精准把握所折服。她能够将复杂的语法规则和词汇以简洁明了的方式呈现给学生，使得学生能够轻松掌握。其次，张老师运用了多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，极大地提高了课堂的参与度和互动性。这种活跃的课堂氛围不仅激发了学生的学习兴趣，还促进了他们语言技能的实际运用。
此外，我注意到张老师在课堂上对学生的鼓励和支持，这种正面的反馈对学生自信心的建立至关重要。同时张老师还巧妙地将文化元素融入语言教学中，让学生在学习语言的同时，也能了解和欣赏不同的文化背景。
这些经验对我未来的教学实践有着重要的启发和指导作用。我期待将这些宝贵的经验融入我的教学中，以提高我的教学效果。
08
肖米老师
两个月的学习时光已然结束，在第二个月里我更关注的是自己的教学方式方法的提升。当然这离不开姚老师一次又一次的倾囊相助，姚老师管理班级时亲切的面容与从容不迫井井有条的身姿让我受教良多；我很开心能够跟在姚师傅的身后，一路学习一路前行。
09
朱素芬老师
开学已近两个月，这两个月里，自己在学习中对课堂的把控力更足了，课堂上各部分的衔接也更自然，也更容易唤起学生的注意。接下来需要在解题技巧，知识与知识间的串联上多花些时间。
总结
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，愿师徒齐心协力，履职尽责，共同推进青蓝工程持久、深入、高质量实施，把青年教师培养工作做细、做实、做出成绩，为进一步提高我校教育教学质量贡献力量！
-END-
编辑:李妍
图文：各教研组
初审：黄学娟
复审：王慧慧
终审：吕红梅
