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为深入探讨语文教学，提升学生高阶思维品质，诊断并助力高三复习教学工作，推动我校语文教学改革与创新，2024年12月10日下午，我校举行了指向学科素养的语文教学研讨会。
此次活动特别邀请了郑州市基础教育教学教研室高中语文教研员朱建军专家莅临指导，校长王艳荣、副校长贾红超等校领导全程参与。
高一年级组优秀代表姜瑶老师作课新授课必修上《我与地坛》，这是一篇理解起来有难度的哲思散文，姜老师以史铁生与地坛的对话为线索，巧妙串联起来学习内容：从初遇地坛到最初几年，再到十五年后与地坛对话。她设计了有深度的系列思考问题，引导学生思考地坛给予史铁生的安慰、力量、永恒，思考史铁生关于“生与死”“如何活着”等问题的思考。课堂上老师循循善诱，学生积极思考，合作探究，精彩展示，在一次次对话中，完成师生与地坛的对话，与史铁生的对话。
高三年级乔杞南老师作课《千锤百炼，字字珠玑——诗歌鉴赏之炼字专项复习》汇报高三复习课。乔老师按照“试卷如何考——我们如何找——我们如何答——小试牛刀”的顺序开展各种学习活动，充分发挥学生主体性，大多活动由学生来展示、分享、打分、点评、总结，老师适时点拨疑惑，总结答题规律。课堂气氛轻松活泼，研讨热烈，同学们发出了一阵阵笑声，这是思维火花碰撞而产生的笑声；听课老师们也不时流露出会心的微笑，这是对同学们展现的较高的语文学科素养的肯定。
高三年级张彤老师汇报了我校高三一轮复习备考情况，以及本届高三学生三年来开展的丰富多彩的语文学习活动。
随后，教研员朱建军进行专家评课和高考复习专题指导。朱老师高度评价了两节课基于语文核心素养指向，内容明确，活动多样，注重思维品质；两位教师基本功扎实，板书漂亮，信息技术运用成熟，发挥学生主体地位，有参加省优质课大赛的潜力。朱老师也指出了两节课中存在的问题，并给出了具体的改进建议。
针对高三复习备考的难题，朱老师先肯定了老师们复习的扎实、有效和高效，随后结合课标和高考评价体系以及历年真题答题情况，对下一步复习提出具体建议。
互动环节氛围十分热烈，我校语文老师纷纷提出了在教学、备考中存在的一系列困惑，朱老师热情耐心地一一予以解答，针对如何深入研究课标，如何落实教考衔接，如何更好开展作文教学等，他都提出了可操作的解决方案。
最后，王艳荣校长强调老师们要转变学生观念，要有目标，抓好落实。
与会老师们都表示，朱老师的指点拨开了大家在教学中的重重迷雾，理清了教学重难点，可操作性强，有很强的指导意义，下一步会把这些宝典和学校的工作要求落实在教学中，为我校教学改革再立新功。
文字 |吕贻晓 图片|赵 政
编辑 |赵 政 审核|党建办
