为进一步深研双新、深耕课堂，推进单元整体视野下的课堂教学转型，全面提升教师素养导向的“教·学·研”融通能力，以数智赋能深化单元整体设计下课堂教学创新与教师专业发展，12月17日，华东师范大学李宝敏教授带领团队莅临宁波市惠贞书院，参与主题为“好课展精彩，匠心精教研”的数智赋能校本研修活动。
一、教学相长，风采共赏
单元设计团队的教师依次进行公开课展示，上午场为生物、历史、数学和化学公开课，下午场为语文、化学、物理公开课。课堂中，老师们通过问题引导、情境设置、问题驱动、小组合作等方式，展示了惠贞师生教与学的风采和浓厚的学习氛围。
教研团成员由李宝敏教授团队、惠贞书院校领导团队及各学科教研组组成，形成了专家支持、学校引领、教师深研的“三人行”研修共同体，为校本研修促教师专业发展探索了新思路、新方法。
高二生物 钱彦宇老师 《生态系统的能量流动》
高一历史 林佳颖老师 《中古时期的亚洲》
高二数学 黄展倩老师
《单元复习课 一元函数的导数及其应用》
高一化学 竺璐瑶老师
《蓝色宝库：海水资源的化学探秘与开发利用》
高二语文 陈宏波老师 《清新妙笔 纯淳湘西〈边城〉“诗化小说”艺术风格欣赏》
高三化学 胡启东老师
《金属晶体——等径小球的堆积》
高一物理 欧阳建华老师 《牛顿第二定律》
二、智能分析，精准教研
公开课活动结束后，李宝敏教授带领团队创新性运用课堂视频智能分析技术，对7节公开课展开深度循证评课。采用人机协同的方式，依据课堂智能数据分析结果与结合自身课堂观察记录，李教授从教学设计、教学组织形式等方面对历史、化学、生物等7节公开课进行逐一点评，给出明确的优势亮点与后续优化建议，为老师们教学改进提供了新的理论视角和实践依据，有力地展现了人工智能技术在校本研修中发挥的独特优势。
李宝敏教授进行评课
三、好书共读，启迪心灵
公开课是教师输出智慧的窗口，而好书共读则是输入新知的源泉。华东师范大学博士研究生王志向带领惠贞书院老师们同读《活在课堂》一书，采用问题驱动方式，通过“我心中的理想课堂长什么样”“课堂要设计什么”“课堂如何设计”“如何让课堂科学起来”等问题引导教师对理想的课堂、设计的课堂和科学的课堂进行讨论，建立“读经典、看好书”学习共同体，一起感受“教师的使命，在课堂；教师的生命，也在课堂”的意蕴。
华东师范大学博士研究生 王志向进行好书分享
活动最后，宁波市惠贞书院党委书记、校长杨云生对本次活动进行了总结。杨校长表示，校本研修是新课程改革落实的重要途径，各学科教研组应加以重视，激发内驱动力，不断开拓创新，共同探索促进教育教学质量提升的新路径，为课程改革落地落实提供思路和实践方法。
在后续活动中，宁波市惠贞书院将与华东师范大学通力合作，以线上线下相结合的方式开展好书共读、主题资源学习、专家听评课等活动，以更加多样化的教研搭建理论和实践沟通的桥梁，共建研修共同体，携手推进学校教育教学质量迈向新高度。
图文编：高中教务
