12月27日，一场意义非凡的凉山教师宁波跟岗学习汇报会在惠贞高中圆满落下帷幕，此次活动以 “跨山海，同研修，共成长” 为主题，生动展现了两地教育交流合作的丰硕成果。
跨越千里的山海之隔，凉山的教师们怀着对教育事业的热忱和提升自我的渴望，奔赴宁波开启了这场跟岗学习之旅。来宁波的这4个多月的时间里，他们深入鄞州中学、宁波中学、宁波外国语学校、鄞州高级中学、宁波市惠贞书院五所学校，全方位参与教学、教研及学校管理等各项活动，沉浸式感受宁波教育的先进理念与创新实践。
汇报会上，凉山教师们纷纷走上讲台，呈现了精心准备的13节汇报课。课堂上，他们巧妙融合在甬所学的教学方法与本地学情，展现出全新的教学风貌，生动有趣的授课方式、积极活跃的课堂氛围，让学生们沉浸其中，也让观摩的老师们眼前一亮，充分见证了这段时间跟岗学习的显著成效。
语文
语文教师余甜和郑洪美就必修上第六单元《读书：目的和前提》开展同课异构。余甜老师通过联读《上图书馆》深化学生对黑塞阅读观的认识，郑洪美老师引导学生关注文本矛盾之处，提高学生思辨能力。
课后，鄞州中学王楚老师和宁波中学李克刚老师针对思辨性阅读与表达任务群研读、“随笔” 文体教学等方面展开了专业而深入的指导。
数学
数学教师邓佳丽和顾芯语分别带来了《三角函数的应用》两节展示课。邓佳丽老师通过生动的讲解和有趣的互动，引导学生们逐步揭开三角函数的神秘面纱。顾芯语老师通过举例说明三角函数在音乐、运动、物理等多个领域的应用，让学生们深刻体会到数学的魅力和实用性。
宁海中学胡余泽老师点评到，数学课堂应该要把握数学知识的本质、熟悉学生的认知过程，创设合适的教学情境、提出合适的数学问题，只有这样才能让学生对三角函数有更深入的理解，也让学生更加明白数学与生活的紧密联系。
物理
物理教师卢磨斌开设了《平拋运动》的复习课。课上先回顾平拋运动规律与两个推论，后结合斜面、曲面情景进行拓展，通过习题巩固知识。
宁波中学史再老师和组内教师展开评课，肯定了卢老师教学思路清晰、理论联系实际，同时也指出在学生互动，复习课设计等方面可进一步加强。
化学
李锦豪老师以“硫酸盐制硫酸”到“硝化法制硫酸”再到“接触法制硫酸”的演变过程对二氧化硫及硫酸的相关知识进行了复习；王月老师同样在工业制硫酸这一真实背景下对硫及其化合物的“元素价态-物质类别-物质特性”进行逐一分析与复习。
宁波诺丁汉附属中学林思俭老师建议两位老师可以在建构知识体系的同时，强化认识路径的进阶；设计一些实验探究活动，发挥化学实验的独特价值。
生物学
生物学教师王湘和陈可带来必修1《细胞的物质输入和输出》的复习课。王湘老师以海水稻的科普视频导入，引导学生从耐盐碱角度思考讨论，完善概念，查漏补缺。陈可老师以例题引导学生发散思维，辅以思维导图的形式构建知识脉络。
宁波市惠贞书院张志祥老师肯定了他们联系生活、注重实践的教学方法，建议还可以增加课堂中互动多样性、拓展知识点深度等举措。宁波中学陈松老师指出课堂节奏的把握及教材创新的角度需要进一步思考完善。
历史
历史教师贺楷和王巧琦两位教师带来的课程是高一《中外历史纲要（下）》第6课《全球航路的开辟》。贺楷老师从“胡椒”导入，侧重对历史学科核心素养的落实；王巧琦老师以“哥伦布的航海梦”为主题，注重对知识的有效传授。
宁波市姜山中学余佩霞老师指出：两节课充分展示了上课教师扎实的知识体系和专业功底，但需注意应合理、有效、适度的使用史料；还要进行有效的问题设计和注意对教学细节的深挖。
地理
《洪涝灾害》是人教版地理必修一第六章第一节《气象灾害》的第1课时。胡建引老师从云南省昭通盐津县的山洪导入，设计了“解概念——究成因——探分布——试牛刀”的课堂过程。课堂活动生动有趣，个人教学风格鲜明。
付跃琼老师以河北涿州2023年7月27日严重的洪涝导入，设计了“听水的独白（洪涝概念）——感洪涝之殇（危害）——探水的咆哮（成因）——悟倾城之道（措施）”等精巧的课堂研究活动。情境真实，逻辑严谨，娓娓道来。
宁波效实中学的滕晓丹老师从“教学”二字入手，指出课堂设计应始终以学生为主体，基于学生的学情，着力解决好学生们在哪（学生学情）、去哪（学习目标）、以及怎样去（教学设计）等三个问题。
宁波市教育局教研室副主任叶琪飞携五所学校校领导亲临汇报会现场。叶主任高度肯定了凉山教师们在跟岗期间的努力与付出，指出这种跨地区的教育交流合作不仅为凉山教师的专业成长搭建了优质平台，也为两地教育资源的共享、教育质量的共同提升注入了强大动力。同时，叶主任鼓励凉山教师们将所学所悟带回凉山，成为当地教育改革发展的火种，带动更多教师共同进步，持续深化两地教育交流合作的长远意义与价值。
凉山州中小学优秀青年教师宁波跟岗学习是“课程援凉”的重要组成部分。这场汇报会不仅是凉山教师跟岗学习成果的一次集中展示，更是两地教育情谊的进一步升华，为未来携手共进、推动教育事业高质量发展开启了新的篇章，期待在今后的日子里，两地教育能在交流合作中绽放更加绚烂的光彩，助力更多学子成长成才，共谱教育的美好华章。
图文编：校办、教务、钱柠檬
审核：高中教务
