近日，惠贞书院初高中部的18名学生踏入江北慈城镇慈城古县城迎春里街区的虫影自然博物馆，参与了一场别开生面的自然博物主题研学营活动。
此次研学营于2025年1月22日至23日举行，以“伸手即自然”为独特口号，带领学生们深入自然世界，探索生命的奥秘，培养他们对大自然的热爱与保护意识。
研学营的目标充满教育意义。学生们身处沉浸式自然环境，通过丰富多样的导览互动，唤醒内心对自然生物的关爱之情。
在虫影自然博物馆里，他们转换角色，从普通的观察者变为深度参与者，抛开以往的认知，重新去认识那些生活在同一地球，却又常常被忽视的动物伙伴。
此外，研学营将理论知识与实践紧密结合，学生们先在导览员的讲解下，深度了解动物的生存需求，再亲手制作昆虫饲养盒和标本，感受生命从成长到奉献的完整历程。
研学营的活动特色鲜明，趣味十足。“动物探秘”环节堪称一场自然知识盛宴，学生们通过解说、观察、触摸等多种方式，沉浸式地学习动物的形态结构、生活习性和独特行为，聆听那些藏在大自然角落里的奇妙故事。
在“体验动物饲养员”活动中，学生们学习食物链知识，亲自动手筹备馆内动物的餐食，并在导览员的指导下进行投喂，深刻理解不同动物的食性和进食习惯。理论与实践结合的活动同样精彩，制作饲养昆虫所需的生态缸体时，学生们从了解昆虫的原生环境出发，充分发挥动手能力搭建“生态小家园”；标本制作体验则让学生们深入了解昆虫一生，完成标本制作与美化，收获满满的成就感。
“探索昆虫的一生”活动激发了学生们对昆虫研究的浓厚兴趣，而暖冬的自助烧烤和草坪游戏，为紧张的学习之余增添了轻松欢乐的氛围。
参加这次虫影昆虫馆的研学活动，对我而言是一次难忘且充满教育意义的体验。一踏入昆虫馆，我就被那五彩斑斓、形态各异的昆虫环境所吸引。这里不仅展示了各种昆虫的生态缸，还能零距离与蜥蜴和蛇互动，感知它们身上的鳞片，让我仿佛置身于大自然的怀抱中。
在研学过程中，我深刻感受到了昆虫世界的奇妙与复杂。每一种昆虫都有其独特的生存方式和适应环境的本领，这让我对生命的多样性和自然界的平衡有了更深的理解。同时，我也学习到了许多关于昆虫的科学知识，比如它们的身体结构、生活习性以及繁殖方式等，这些知识无疑拓宽了我的视野。
此外，这次活动还让我还学习了制作属于自己的生态缸，首先要铺渗水层，然后根据自己喜好放置石头，再放上富有营养的土，最后摆上植物，放入小螳螂，那么生态缸就制作完成啦。在此过程中，我懂得了细心的重要性，因为在制作的过程中，稍有不慎就会破坏已造好的部分，所以得格外小心。
通过这次昆虫馆的研学活动，我更加明白了保护生态环境的重要性。昆虫作为生态系统中的重要组成部分，对维持生态平衡起着至关重要的作用。因此，我们应该从自身做起，爱护环境，保护这些珍贵的生命，达到人与自然和谐共生。
展望未来，我希望能够有更多机会参加类似的研学活动，继续探索大自然的奥秘，增长自己的见识和阅历。同时，我也将把这次活动的感悟和学到的知识应用到日常生活中，为保护我们的地球贡献自己的一份力量。
——高二3班 徐瑞
此次虫影研学活动，我受益匪浅，它为我打开了爬行动物以及昆虫世界的大门，为我展现了一些可能并不为大众喜爱的小动物的可爱一面。此次活动给了我许多难忘的体验和感悟。
我们近距离接触了一些爬行动物，讲解员老师详细介绍了不同爬行动物的特点和习性，我了解到它们在身体结构、饮食习惯以及繁殖方式等方面的知识。这些知识不仅丰富了我的认知，也让我更加尊重这些看似微不足道的生命。
制作昆虫标本是另一项让我受益匪浅的体验。标本制作不仅需要耐心和细心，更需要对昆虫结构的深入了解。我制作的标本包括针插标本和展翅标本，每一种都对操作技巧有极高的要求。在展翅过程中，我必须小心翼翼地处理那些脆弱的翅膀，避免破坏它们的完整性。这个过程不仅锻炼了我的动手能力，也培养了我对细节的关注和尊重。
这次虫影研学活动是一次难忘的经历，它让我对这些小动物有了全新的认识，也让我更加敬畏自然、热爱生命。我相信，这次活动对我的成长和未来发展都将产生积极的影响。
——高二10班 钱泽凯
两天的 “虫影之旅” 让我受益匪浅。在这短短的两天时间里，在讲解员老师的带领下，我们深入探究了爬虫的世界。第一天，老师带我们参观了馆内的小动物，有会踩水的双冠蜥、会叫的牛蛇，还有巴掌般大的所罗门捕鸟蛛。这些神奇的小动物让我们惊叹不已，再次感受到了自然的奇妙魅力。而下午的标本制作又让我学会将昆虫的美永远留住。第二天我们进行了生态缸制作，亲自动手，其乐无穷，这也教会了我们打造属于自己的一方自然世界。
两天虽短，却让我受益终身。经过这次学习，我对昆虫的知识有了更深入的了解。同时也让我意识到保护自然生态的重要性。每个物种都是自然不可缺失的一部分，我们绝不能让世界只有人类的身影。以后的日子，我们应该提高保护意识，携手共进，为保护生态不断努力。
——高一7班 解子谦
“昆” 有众多之意，“虫” 在古代常泛指动物，而昆虫是大自然中无处不在的神奇生命创造。昆虫世界犹如一本无尽的书，人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，但昆虫却是让人无法也不可忘却的生物。
在近两天的时间里，学校老师和慈城虫影的导游带领我们参观了虫影博物馆。走进大门，映入眼帘的是爬行类动物。双冠蜥呈浅绿色，头顶有两片大小不一的头冠。老师打开仿生环境，抱出了这只小动物，我伸手去碰了碰它。因为它生活在热带雨林区，所以它身上的皮肤柔软得如同柔软的绸缎一般。接着，我们又与许多爬行类动物互动。而最令我印象深刻的则是牛蛇，牛蛇体长一般在 1.5 米到 2 米左右，我们看到的是一只体长一米左右、棕黄色且带有黑色斑点的小蛇。老师让大家尝试互动，我起初有些抗拒，但最后还是鼓起了勇气。牛蛇乖巧地缠在我的手上，我摸了下它，它竟没有吐蛇信子，而是友好地看着我。
在这两天里，我们体验到了昆虫与爬行动物的奇特之处，还制作了蝴蝶标本，并利用矿石、种子、植物进行了装饰创作。最后，在老师的帮助下，我们自制了人工生态环境，还领养了昆虫。
昆虫的聪颖与才智让我惊叹，它们在自己的小世界里找到了不同种类间的平衡，与植物、动物和环境之间形成了独特而稳定的生态循环。这次在虫影的经历激励我学习昆虫身上的优秀品质，也让我明白了人与自然的重要联系。
——707班 詹淇涵
寒假是探索与收获的黄金时光！假期第一天，我们来到了位于江北慈城的虫影博物馆，开启了为期两天的研学之旅。
这里汇聚了来自三大生态圈的多样生物：两栖类、爬行类、节肢类动物。
我们跟随讲解员近距离接触、观察、了解不同生态圈的多种神奇小动物。令我印象最深刻的是一条黄黑色又粗又大的蛇，讲解员把它挂在我的脖子上，虽然当时有些惊慌，但这种体验十分刺激有趣。我还见到了双冠蜥、玉米蛇、奶蛇等平时很难见到的动物。
我们不仅观察了小动物，还制作了蝴蝶标本和螳螂生态箱。和蔼可亲的专业老师带领我们学习蝴蝶展翅的技巧，并制作组合标本。期间，我们还看到了大蓝闪蝶的标本，它的翅膀会随着角度的变化由蓝色变换为紫色，神奇又有趣。之后，我们细致了解了螳螂的生活习性，并制作了属于自己的螳螂生态箱。
这次独特的研学活动为我打开了一扇新世界的大门，令我记忆深刻，流连忘返！
——704班 薛静好
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此次研学活动，为惠贞书院初高中部的学生们打开了一扇通往自然的神奇大门。学生们在与动物的亲密接触和实践操作中，收获了丰富的知识，实现了自我成长，更在心中深深种下了爱护自然的种子。相信未来，会有更多学生参与到这类活动中，感受自然的无穷魅力，为守护我们共同的地球家园贡献自己的力量。
编辑：高中团委
审核：高中德育
