前言： 什么是"七大远征"？
"远征"，一个光是听起来就能让人热血沸腾的词。古有法显和玄奘为了信仰踏上漫漫黄沙，近有阿蒙森和斯科特为抵达南极点而跋涉万里冰原。2021年春节，探索营教练们深夜畅谈时，也不约而同开始回忆自己人生前半程的那些远征——贝壳教练对年轻时驾"太平公主号"木帆船横渡北太平洋的六个月艰辛生活历历难忘，阿斐教练聊起大学毕业后自作主张用大半年环中国徒步时神采飞扬，威尔教练提到数年前在塞舌尔群岛和非洲东部的游历见闻两眼放光。
在交通科技已经无比发达的现代，地球的大部分地方都可以在48小时内到达，那么仅靠双手双脚的远征，还有意义么？
三个年龄、性格、爱好完全不同的人，唯独在这件事上达成了默契共识——有！因为自身的经历告诉我们——青少年时代的远行历练，会对一个人产生持久、深刻、重大的影响。征程中那些面对困境时的勇气、克服险阻时的果决、无条件信任陌生人时的赤诚，都沉淀为此后人生里采掘不尽的宝藏。所以：每个成长关键期的少年，都需要一次不依靠机械动力的远征。
探索营教练们从各自的探险经历里回溯、对比、挑选、讨论了几个月，提炼出了最适合青少年的【七大远征】：
从2021年夏季开始，我们每年推出一项远征，用七年一轮的方式，陪伴带领有志的少年们在人生的关键成长期完成这趟波澜壮阔的征程。帮助他们在遍览壮丽河山、认识世界纷繁魅力的同时，塑造品格、理解关系、激发使命，让远征成为一次无法复制也无法重来的生命教育。
七大远征之II：
（威尔教练摄于额尔古纳河畔）
（威尔教练摄于呼伦贝尔新巴尔虎草原）
远征起点：呼伦湖。呼伦贝尔因"呼伦湖"和"贝尔湖"两大湖泊得名。呼伦湖（蒙语：水獭），古籍中称大泽、俱轮泊、阔连海子、虎图泽等。位于内蒙古自治区呼伦贝尔草原西部的新巴尔虎右旗、新巴尔虎左旗和扎赉诺尔区之间，由发源于蒙古国肯特山东麓的克鲁伦河，及源于贝尔湖的乌尔逊河汇流而成，面积2339平方公里， 为我国第四大淡水湖。
（大雄教练摄于呼伦湖西岸）
（乌日根摄于呼伦湖畔）
远征终点：宝格德乌拉。蒙语意为“神山”或“圣山”，位于呼伦贝尔南部，近贝尔湖和蒙古国边境。相传成吉思汗西征时，一日兵败退至宝格德乌拉山脚下，人马疲饿交加，于是登上山顶暂避。看到追兵已至山下，大汗仰天长叹：“难道我命该如此，大山请保佑我。”霎时云雾环山笼罩而下，敌军怕有埋伏不敢进攻。一个时辰后援军赶到，成吉思汗转败为胜。这一天正是农历七月初三，得胜后他率全军敬拜，封大山为“圣山”。从此至今300多年，每逢五月十三和七月初三，方圆数百里的牧民都会骑马、乘牛车或徒步前往宝格德乌拉山参加隆重的祭敖包盛会。
（照片来源于网络）
第一段：大本营—伊和敖包
（累计里程20.9km）
第二段：伊和敖包-新巴尔虎右旗
（累计里程122km）
呼伦湖西岸的地形非常奇特，这里有几十公里连绵的断崖，有的地方落差高达30多米，嶙峋峭壁映衬着辽阔湖水，行走其间，令人震撼。湖水虽辽阔，但由于盐碱度的剧烈变化如今已不载适合直接饮用，沿途起伏的广袤草原上，也只零星居住着几户牧民。同时，湖边气候也会经历暴晒暴雨的突变。远征队除了前进赶路，每天还需要面对和解决如何在旅途中求助牧民、获取淡水、寻找燃料及露营地等生活和生存问题。这对每一个参与者都是极大的磨砺和考验。
营期名额：16人
营期时间：2023.7.27—8.20（24天）
营期费用：38,800 元/人（12岁以上）
参加过九龙江远征的营员免面试，并享有游牧远征优先报名权； 费用包含教练费、保险、马匹、车辆、物资、炊具、帐篷等公共装备； 费用不包含往返机票大交通和个人装备；
站在家长的角度，我们理解您要把孩子送来参加这样一次前所未有的远征时，内心会升起多大的纠结和不安，因此必须与教练组面对面沟通以充分的了解行程细节和安全保障措施。
站在孩子的角度，我们相信少年们的直觉和本能，尊重他们的自主意愿，要让作为参与者的孩子们自己了解是否对远征感兴趣、是否愿意信任教练，并最终做出独立判断。
站在教练的角度，远征的漫长旅途有欢乐喜悦，也有艰辛坎坷，所以教练希望远征的参加者是能承担责任、独立坚强、价值观相合的"伙伴"，而不是认为"付费就该躺平享受服务"的"客户"。故而远征要求全程参与，不可中途加入或退出。我们也希望能通过远征这样极致的体验，与少年们建立深刻的陪伴关系、和有缘的家庭建立长久的信赖和友谊。
基于上述重要理由，我们认为需要通过家长、孩子与教练组的双向面试（异地可通过线上视频）来达成营前共识。如面试后一方认为不适合参营，也应坦诚、及时的告知对方。
-开营前60天以上退出，退还60%
-开营前30-60天退出，退还30%
-开营前30天以内退出，无法退还
另外，2022年第一期「U13计划」草原探路营的五位营员：钰喆、木木、严匡、俊峰、恺琦对本次游牧远征的风格、内容和节奏设计等进行了亲身体验和积极论证，亦对远征的最终呈现做出了特别贡献，在此致谢。
（关注公众号对应营期推文了解详情）
正文完
我是教育职业病的晚期患者，每天都在琢磨如何支持别人学习的事，总觉得不做点什么就对不起自己的存在似的。但这次远征，和贝壳深夜喝酒，在江边跟月亮对话，观察孩子们的变化，都让我开始怀疑我们是否用力过猛。
发心是好的，我们希望望培养孩子这个能力那个能力，但这些能力真的比应试教育的知识传授高级很多吗？墙上贴得到处都是，天天念叨的核心素养，真的都是必要的吗？到底哪个更核心？我们会不会太贪心了一点？我们大人又具备了哪些？
在设计活动的时候，我们设定的教育目标是否是孩子需要的。我们在干预之前，有没有用心去观察每一个孩子不同的需求。一位我非常尊敬的曾扎根中国乡村几十年的德国教育家非常坚持：无论学什么，大人或小孩，先让身体学习，再让头脑参与进来。爬一次山，涉一次水，对孩子的影响很有可能发生在10年后，甚至30年后，而不是当下，马上。
——九龙江远征特邀观察员：钱志龙博士
（点击文章链接了解我们）
“共建的部落"
贝壳探索营由一群热爱孩子，热爱大自然的户外探险家、自然教育家、博物学家等专业人士、家长和孩子们共同创建，专注青少年的自然探索与成长陪伴。
“自然的教育”
贝壳探索营以自然发现天赋，在世界范围选取高山、湖泊、草原、沙漠、森林、海洋等不同类型的户外环境作为营地，引领孩子感知世界、探索自然、发现内在自然。
“陪伴式教练“
贝壳探索营遵循“安全、平等、规则”的陪伴式教练原则，引领孩子自我探索、自我学习，感觉做事的动机、过程和成就中的真实情绪，并知晓这一情绪的社会意义。
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