每次开营前几天，尤其是时间较长的夏冬令营和远征营，教练们都会陆续收到家长们的私信，有急匆匆想要寄快递给娃让教练帮忙签收的，有请教练帮忙购买某些家长觉得对娃很重要但娃本人根本不在乎的物品的，有因为娃是第一次独自出门而充满焦虑反复确认接机信息的......
开营后就会好些了么？并不会，家长们的私信内容开始转为更具体的焦虑——
“照片里没看到我家娃他是不是不合群？”
（其实是上厕所去了）
“我家那个一拿手机就油盐不进，可否直接没收手机？”
“完了他忘记戴帽子了，教练能不能提醒他戴好？或者帮他涂点防晒？”
（教练不是保姆啊～～其实很多城市孩子缺太阳晒，有了晒伤疼痛的经历后他自己才会真正明白防晒的重要性、自觉主动的去做）
（请不要远程干涉营期节奏，其实对于日常生活被日程表塞的满满当当的孩子们，“无聊”反而是一种宝贵的放空休息，也是一种独属于他自己的、能身心合一的沉静状态，人类创造力的涌现很多时候正来自于无聊）
这些诉求有时实在琐碎到让教练有些哭笑不得，它们看似合理，但很多来自于家长对孩子的过度关注和基于自己经验的不实想象。为了缓解您的焦虑，我们一起回顾一下探索营8年来始终坚持的三大原则：
1.尊重独立：
营员在营期中的所有个人问题，如有需要协助的，应由他自己本人向教练提出并和教练协商解决方案，而不应习惯性的诉诸家长——家长不在现场、不能直接施以援手，故而只能再去找教练，行成一种跨度几千公里的三角信息传递，低效且容易对团队活动造成干扰。如果您再接到孩子的电话求助，并非涉及安全的重大紧急情况，请让她自己找教练沟通，不要给她提供任何现成的答案或协助。要尊重她自己分析问题、表达诉求、解决问题的能力，家长只有放下过于细致的关心和照顾，给孩子独立的机会，他才能真的独立。否则可能他三十多岁的时候，还在问您“妈，我袜子放哪了？”
2.允许犯错：
大部分孩子是第一次独自出门或离家远行，离开父母周到的照顾和保护，这意味着他们会有很多无措的时刻，最常见的是搞脏衣服、弄坏装备、丢掉东西、贪凉感冒等。但是，没关系，只有让他犯错才能知道行为的后果，才能学会自己承担责任而不是习惯性甩锅（"都怪我妈买的衣服不合身"、"都怪我爸没给我带水杯"），也才能从丢三落四和身体抱恙的狼狈中学习和改变（爱惜个人物品、爱惜自己的身体）。如果家长为他们妥帖的准备好一切，甚至担任远程秘书和后勤部长的角色，唯恐伺候不好，有求必应、有问必答，其实是剥夺了他们从自己的行为中获得正负反馈的机会，抵消了很多他们在营期中可能的成长和收获。
3.给予自由：
基于对这个年龄的娃们还“管不好自己”的判断，很多家长为营员们制定了很多生活上的规束——早上要刷牙、晚上要洗澡、太晒要戴帽、刮风穿外套、对人要礼貌、饭要吃多多、游戏打少少。但是，在野外，不应该和家里一样事事都要符合家长的心意，反而要给予他们脏了不洗澡、饿了不吃饭、困了不睡觉、打架讲粗话、手机玩没电（反正野外也充不了电）的自由。因为家庭和学校为了保护孩子而给他们圈的那个围栏，他们总有积蓄够力量去打破的一天，因为——人的心灵天然渴求自由。其实，在充分释放天性的自由后，很多孩子会从自己的实际需求、从内心对自己的认识层面，自然地建立起秩序和自律。这在我们的营期里已经无数次被观察和印证过。
最后，希望各位家长伙伴迅速读完后再回头慢读一遍上文，理解这些原则背后教练们的用心和深意，并和我们一起，为孩子们的营期营造一个宽容、放松、静定的心理环境，让他们有机会按照生命本来的规律去成长。
贝壳探索营教练组
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· 关于贝壳探索营 ·
“共建的部落"
贝壳探索营由一群热爱孩子，热爱大自然的户外探险家、自然教育家、博物学家等专业人士、家长和孩子们共同创建，专注青少年的自然探索与成长陪伴。
“自然的教育”
贝壳探索营以自然发现天赋，在世界范围选取高山、湖泊、草原、沙漠、森林、海洋等不同类型的户外环境作为营地，引领孩子感知世界、探索自然、发现内在自然。
“陪伴式教练“
贝壳探索营遵循“安全、平等、规则”的陪伴式教练原则，引领孩子自我探索、自我学习，感觉做事的动机、过程和成就中的真实情绪，并知晓这一情绪的社会意义。
