自媒体和短视频的时代，每个人当导演和演员的技术门槛都大大降低了。但与此同时，视频的泛滥，也让包括青少年在内的大多数人不知不觉的仅仅沦为一个"观看者"——面对汹涌而来、良莠不齐的大量视频内容，我们所能做的似乎最多是决定哪条看久一点、给哪条点个赞，而无意识滑过屏幕的手指，成为我们唯一可以主动控制的动作。
难道，我们只能用禁止使用手机的方式，来阻止逐渐长大的少年们对外部信息和娱乐精神的渴求？当然不是，不妨换个思路，如果向他们发出邀请，告诉孩子们，"有机会创作一部属于自己的微电影"，他们会感兴趣吗？这个问题，探索营教练组已经在去年的春节得到了完美的答案——6位10-13岁的少年，用7天时间一起亲自编写剧本、制作道具、表演角色、拍摄剪辑了一部《寻龙记》。
事实证明，只要给到少年们创作和表达的自由，并在过程中给予陪伴、协助和鼓励，他们就能发挥出不可思议的能量。而这个从开始就设定了明确目标的（拍电影）的共创营，也提供了绝佳的PBL场景（Project based learning,项目式学习），可以让成长关键期的孩子们通过紧密的协作，学习如何制定拍摄计划、分派工作岗位、协调团队沟通、汇报事项进展、推进落地执行，并从实实在在的创作成果中收获到正反馈。为了延续和发挥共创营的重要价值，今年寒假探索营在成功实验的基础上推出了《寻龙记》微电影共创营第2季——
营 期 详 情
第一阶段: 剧本共创（1-2天）
全国各地出发，抵达营期集结地福建龙岩培田古村，入驻探索营1号大本营。当晚开营和次日的半天时间都要用来做剧本共创，大家根据各自以往的阅读和观影记忆，讨论《寻龙记》第二部的的剧本大纲，在第一部的基础上做延展性的二次创作。
第二阶段: 客家文化（1天）
培田是一座隐藏在闽西连城县群山中的幽静村落，有近800年历史，青灰色的明清式砖木古建错落有致，小巷石板路磨的圆润发亮，处处能体会到悠久深厚的客家传统文化。剧组少年们将在教练的陪伴和解读下，探访传统手艺匠人，观摩丰富的客家传统年俗，了解这些仪式背后的寓意。经一步丰富剧本和角色的文化内涵。
第三阶段: 制作道具（1-2天）
在拍摄"寻龙记"第一部时，我们聘请了村中一位老师傅，教练和全体营员一起，借制作道具的机会，学习了用竹篾、宣纸和矿物颜料制作客家"板凳龙"的传统技艺。今年我们为了剧情需要，可能还需要继续制作龙头、修缮龙身、和增加各种新的道具。在"做中学"才是最有效的学习方法，亲手体验制作道具的过程，也能进一步加深对传统年俗和文化的认识理解。
第四阶段: 场景设计（1天）
定稿微电影剧本后，营员们需要各自认领剧本中的角色，并按照剧本完成未来几天的拍摄计划。其中比较重要的是拍摄场景的勘查和设计——什么样的场景适合拍摄对话？什么样的场景能烘托出神秘感？什么时间段拍摄可以有最理想的光影效果？这些都要从镜头里一一尝试和确认。
第五阶段: 外景拍摄（2-3天）
在村子里完成所有室内和街巷景观的镜头后，还需要在山林拍摄野外的故事场景，全员徒步登山，去村外山上的森林营地。在营地按照拍摄计划，搭建和布置故事所需用到的各种自然场景（农田、森林、溪谷、寺庙、篝火等），并组织完成所有发生在野外和夜间的情节拍摄。
第六阶段: 杀青剪辑（1-2天）
完成所有的镜头拍摄后，像所有的剧组一样，我们会举行杀青仪式，然后进入素材剪辑阶段，并按照剪辑、配乐、旁白配音等职责分工，完成初步影片的剪辑。在内部放映后讨论改进和完善的方式，如果需要还可能补拍个别镜头。
成果展示: 电影公映（半天）
结营庆祝: 游龙灯（1晚）
公映完成后，借着热烈的气氛，大家一起抬着我们亲手制作的龙灯，进入夜幕中的村落，带着欢欣鼓舞的状态，让这条亮闪闪的神龙翻腾游历在热闹的街巷中。这是整个营期的高潮，大家在狂欢中，全身心的投入到传统春节的庆祝活动，相信这一刻的欢声笑语一定能在他们的记忆中保留许久许久。
报 名 须 知
营期时间: 2024.2.14—2.22
限额人数：14 人（6人成营）
营期费用：9,660 元/人
费用包含食宿、装备、材料、工具、落地交通和教练费等， 费用不包含外地营员往返培田的大交通， 高铁"冠豸山南站"，航班"冠豸山机场"，教练组会安排接站接机；
参与和退出机制：
缴付全款后即成功报名，因个人原因放弃可将名额转让给其他人。如退出时间在营期开始前10天内且未能转让，因预定住宿、车辆及物资采购等费用已发生，则仅可退还40%。如因外界不可控因素营期被迫取消，则营费全额退还。
报名方式：阿斐教练 17350887676
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“共建的部落”
贝壳探索营由一群热爱孩子，热爱大自然的户外探险家、自然教育家、博物学家等专业人士、家长和孩子们共同创建，专注青少年的自然探索与成长陪伴。
“自然的教育”
贝壳探索营以自然发现天赋，在世界范围选取高山、湖泊、草原、沙漠、森林、海洋等不同类型的户外环境作为营地，引领孩子感知世界、探索自然、发现内在自然。
“陪伴式教练“
贝壳探索营遵循“安全、平等、规则”的陪伴式教练原则，引领孩子自我探索、自我学习，感觉做事的动机、过程和成就中的真实情绪，并知晓这一情绪的社会意义。
