田硕专访
田硕
初中就读于宁波市实验学校，2021年以662的中考分考入我校中澳班，2023年参加VCE高考，高考成绩位列澳洲TOP1%，被澳大利亚国立大学、墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学、昆士兰大学录取，最终入读墨尔本大学。
2024届中澳班毕业典礼上，刘伟龙书记向田硕同学赠送产自李中校园的“惠利梯田生态米”，祝贺田硕同学的澳洲高考成绩位列全澳洲前1%，创我校中澳班办学历史新高。
想必大家对我们的“学神”田硕同学都非常好奇，那么让我们一起走近他吧！
板块前言：刚上高中的时候，田硕以十分优异的成绩进入中澳班，这使得他在入学时就收到了来自四面八方的厚望。当然，在收到极高的期望的同时产生的压力也是巨大的，平衡这些期望与自身压力并不是一件容易的事情。
田硕的自述：
老师和家长对我的期望给我带来了不少压力，但在高中期间我的压力主要来自老师对我的期望，因为我父母认为大学才是真正的挑战，他们相信我的能力能顺利通过中澳班的学习生活，所以在高中期间没有给我施加太大的压力，而是鼓励我以平和的心态面对考试。压力出现的第一个高峰期在高一上学期，当时与老师们都没有非常熟悉，我尽力将每件事都做好，不想辜负任何老师的期望；而第二次高峰期出现是在高考之前，每位老师都希望我能将更多的时间留给ta的学科，但我很难在非常短的时间内达到所有老师的期待，这使我感到非常焦虑，我将大部分的时间花在了我不放心的学科上，比如SM和EAL，几乎没有给MM和PHYS留出时间，这也是最后在物理考试中留下了遗憾的一个原因，没有达到我们物理老师对我的期望，为此我感到非常自责。其实在每次SAC之前我也有一些压力，但与上述两段感受相比就不值一提了。
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贰.
在“自私”与接受中缓解
板块前言：这里的自私并非贬义词，而是田硕认为，在他实在无法平衡他人的期望与自身所能承受的能力范围时，他的选择是将重心偏向自己的感受而非他人的期望，人能承受住期望中的压力就够了，不可能一辈子活在他人的期盼下。
田硕的自述：
在习惯了中澳班的学习节奏后，我逐渐接受了这些压力，与压力共存，不被他人的期望以及带来的压力打乱了自己的节奏，而是按照自己的计划向这些期望慢慢靠近，同时我也渐渐学会了平衡他人的期望与自己的需求，在发现自己无法同时达到来自各个方向的目标时，我选择自己，遵从自己的内心比他人的期望来说更重要一些，不能因小失大。在与同学和老师熟悉后，我也学会了通过与他人沟通来缓解压力，当老师看到我的努力之后会给予我鼓励，这也使我不那么焦虑了，比如我们的班主任老师告诉我不必给自己定目标，只需要尽力就好，这让我能在最后时刻潜心学习，而不被过度的压力左右。
板块前言：
在mbti测试中，田硕是ISFJ-T型人格。这几个字母分别代表着Introverted (内向), Sensing（感觉）, Feeling（情感）, Judging（判断）, 和Turbulent（动荡）。对于田硕而言，性格给人带来的影响有利也有弊。有关于利，这样的人格特征使他习惯于给自己制定计划并一步步完成。这种“按部就班”的习惯并没有将其框住，他依旧对新鲜的事物保持好奇心并探索它们。
田硕自述：
我喜欢独自思考和反思，注重现实和实际的经验，更在意他人的感受，注重高质量的人际关系，反感人际冲突，会根据自身的感受和现状来做决定，并喜欢按照计划行事，而不太擅长临时决定或灵活变通，但平时容易感到紧张和焦虑，比较悲观，经常对自己的能力和决定感到不安。这样的性格特点无时无刻在影响着我的生活与学习，有利也有弊，我在生活中与大部分人都可以和睦相处，懂得倾听与关心他人，但是我不善于表达自己，有时无法被他人理解，同时由于我害怕给他人留下负面影响而对社交活动感到过度焦虑与紧张，这使我总是处于压力之中。在学习上也是如此，我总是为学校的任务感到焦虑与不安，但这也促使我有条不紊地学习，注重细节和深入理解，希望得到他人的认可，这帮助我在学业上取得了不错的成绩，对于各项老师布置的任务，我会按部就班地完成，对细节也有一定的敏感度，愿意对自己和集体负责。
我认为在我对“新鲜的事物”的定义下，我总是在尝试新鲜的事物，我通常会对新鲜的事物抱有一定的好奇心。我总是在学习新的知识和技能，尝试并参与新的体验和活动，不过，我也会在尝试之前仔细考虑，确保它符合我的价值观和情感需求，我更喜欢有计划有准备地尝试新事物，而不是盲目地跳入未知之中。
版块前言：田硕在学习之余也有一些自己热爱的领域，而这些领域成为了他自己的灯塔，点亮了看不见的朦胧，指引了走向未来的道路。
田硕的自述：
课余时间我喜欢进行一些体育活动，比如骑车，跑步，健身，同时也喜欢打游戏。这些兴趣爱好确实在一定程度上影响着我对未来道路的选择：在众多兴趣爱好中我最喜欢骑车，一方面骑车给我带来的操控感是其他运动所不能比拟的，另一方面我喜欢修理组装自行车，去了解各个零件的设计目的和机械原理，而这些知识也成为了和车友之间的聊资，为这项运动增添了社交属性，一定程度上弥补了我性格上的缺陷，综合各项因素我喜欢上了骑行这项运动，而也正是这项运动使我对机械产生了兴趣，随后通过我的了解大学专业中的机械工程正是一项研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的专业，同时，我又无法确定我是否真的适合这个专业，所以决定去墨尔本大学，通过第一年的通识教育来确定我最后的专业方向。未来就业时自己的爱好一定会成为我考虑的因素之一，但我并不会一味的向我的爱好靠近，而是在充分考虑完我的竞争力所在，衡量我对各领域的兴趣以及所在地的各项工作前景与环境之后，再确定我的就业方向，我认为爱好领域不一定是最适合自己的职业，而当我们找到最适合自己的职业领域之后它才能更好的服务于我们的爱好。
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板块前言：漫长的探险途中不乏面临着各种各样的岔路，而不同命运的形成或许就在那一刹那的选择，我们也许会抱怨曾经的自己，但不后悔。
田硕的自述：
首先在高中的选择上，我依然会告诉自己选择中澳班，作为“国内最具平民化得优质国际合作办学项目”，中澳班为学生与家长提供了一个便利且实惠的渠道，让我能通过自己的努力获得自己心仪的澳洲大学门票，增加了我实现梦想的机会。接着，我会激励自己花更多的时间在研究大学课程以及学习英语上，这样就不会在收到offer以后手忙脚乱从头开始浏览大学官网，英语水平的提高也会为澳洲的生活带来便利，对于不善社交的我来说不会才不会感到慌张。最后，我会告诉自己珍惜中澳班的老师与同学们，是在老师的关心与教导下我才获得了进去大学的能力，是我身边同学与老师共同的努力给我留下了这难忘的三年。
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撰稿：王一周 田硕
编辑：陶奕昕
