“初为人师的我是紧张的，激动的，欣喜的，也是惴惴不安的，而现在的我是满足的，充实的，幸福的，也是收获满满的。”宝应县实验小学英语组青年教师王湘楠这样形容她工作一年以来的心路历程。
“根深则叶茂，本固则枝荣。”作为一名青年教师，王湘楠老师始终严格要求自己，不断提高教学基本功。刚参加工作时，她的粉笔字总是不够美观，她就买字帖从最基本的英文字母开始练习，工作忙碌的时候就挤时间练习，午休时间也不放过，字母练习结束了，就临摹单词、词组、句子、篇章。在纸上练习的熟练起来了，就转移到黑板上，可粉笔字书写比普通签字笔书写难度大，一开始书写的成果总是不尽如人意。在经历了三个月的反复练习后，她的粉笔字有小幅度提升，但她仍然没有松懈，又从字母开始练习，循环往复，半年之后，她的粉笔字已有了长足的进步。
在教育工作中，王湘楠老师践行“躬耕”二字。躬，是一种姿态，一种恭敬且虔诚的姿态。耕，是一种行动，一种长期且坚定的行动。躬耕，意味着全身心投入，用敬畏之心对待教育。
作为一名英语教师，王湘楠老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效。备课时，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源。作为一名刚走上讲台不久的老师，她注重日常的教学研究工作。她积极探索，勤于实践，积极承担各类公开研讨课，参加青年教师说课比赛等，不断充实自己，提高自己的教学能力和业务水平。
班主任是“最小的主任”，但却拥有“最大的世界。”在这个岗位上，我们要把属于我们的那片天地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于自己的成长。
作为一名班主任，王湘楠老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关爱学生的座右铭。在日常的班级管理工作中她做到相信学生，尊重学生，善于发现学生的长处和闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。她体贴学生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让每一位学生成为掉队的孤雁。
“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”作为一名青年教师，王湘楠老师始终执着地追求着自己的教育理想，把它倾注在教育的日常中，用心浇灌每一朵花，期待着每一朵花绽放出不一样的姿态。
供稿：宝应县实验小学教师发展中心
审核：办公室 工会
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