江苏省特级教师、正高级教师、全国优秀教师、江苏省首届“苏教名家”培养对象、南通开发区实验小学教育集团星湖校区副校长严亚雄展示了一节国数课《数说长江》，导入部分一首《长江之歌》将学生身临其境，充分调动了学生的学习兴趣。学生会带着“长江里蕴含着哪些数学知识呢”这样的疑问去开启这节课。严校长带领学生体会了长江的长，感受了长江的宽，领略了长江的千年变化，感受了祖国的发展变化，从而引发学生的爱国情怀。如何让学生体会6300米有多长？严校长选择2个标准，让学生自己慢慢感受。走1千米大约需要15分钟，推导得出走6300千米需要94500分钟、1575小时、66天（讨论调整到197天、半年）。慢慢递进中，让学生感受到长江的长。如何让学生理解长江的历史久?从数据阅读到借助中华上下五千年画轴长度层层推进，没有任何大而空的讲解，学生的体验却越发深刻。最后一个环节是有关长江见证祖国发展，通过南通从“难通”到“好通”，在一个一个递进的数据中深层感受。
随后严亚雄校长作了《数学中的家国情深》主题讲座。严校长介绍了当今数学教学面临的挑战和机遇。她指出，科技的迅猛发展和社会对高素质人才的需求，使得数学教育扮演着愈发重要的角色，需要老师们发挥自己的创新思维来提高学生的学习兴趣和能力。
严校长介绍了有关“国数课”的相关内容，重点围绕她创作的两节“国数课”的创作经历和老师们进行了深度分享。严校长以其博大精深的数学知识、丰富的教学经验和独特的教学方法，赢得了与会老师的一致好评。
活动最后，江苏省特级教师、扬州市小学数学名师工作室领衔人、宝应县实验小学校长李步良对本次活动作了总结点评。李校长指出“国数课”一难在教材的选择，二难课程的安排，三难程度的把握。但是严校长却将这节课上出了一种大情怀、大使命、大本领、大境界。
教育是一场漫长的旅行，需要我们携手并进、共同前行。让我们以此次活动为契机，加强研修与学习、共筑教育星河。
供稿：李步良名师工作室
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