第一节课由高邮市第一小学的蒋智春老师执教五上《解决问题的策略》。蒋老师采用对话教学的课堂形式围绕一一列举策略的引出、一一列举策略的知识结构及注意点、策略的应用等三个方面展开教学。蒋老师教学中有意识地引导学生去优化列举的方法，提升了学生的思维水平。
第二节课由工作室成员宝应县宝楠学校的夏萍老师执教六上《认识百分数》。夏老师根据六年级的学生对生活中的百分数已经有了初步的认识，把百分数的读写方面让学生通过自学来掌握。鼓励学生个性化地理解会游泳的学生占全班的40%中的40%的含义，通过画图，借助分数的意义等多种方式来理解百分数的意义。组织学生举例说说生活中的百分数及其含义，既巩固了学生对百分教的理解，又促使学生进一步体会百分数与生活的联系。帮助学生进一步体会百分数与分数、比之间的联系，以丰富对百分数意义的认识和理解。
第三节课由工作室成员高邮市实验小学西校区的潘爱华老师执教《钉子板上的多边形》。潘老师从数多边形上、内的钉子数开始，引出猜想：多边形的面积可能与什么有关？经过一系列地验证，经历数、算、找规律，最终发现多边形的面积与多边形内的钉子数有关系。教给学生猜想——验证——发现的探究方法，鼓励学生用数学思维去思考、用数学语言去表达，引导孩子们从简单问题想起推理复杂问题，培养了学生的符号意识和模型意识等核心素养的能力。
高邮市车逻小学胡文杰、高邮市实验小学何芳、高邮市界首小学吴燕等三位老师对三节研讨观摩课分别进行了精彩的点评。他们认为执教老师通过巧妙的教学设计、扎实的教学过程和有效的教学方法，引导学生在自主探究、合作交流中发现规律、掌握知识、提高能力，值得大家学习和借鉴。
高邮市第一小学李正祥书记带来了主题讲座《小学数学推理意识培养策略的行动研究》。李书记指出为有效培养学生的推理意识，教师要充分重视数学推理教学的教育价值，通过从已知到未知、从猜想到验证、从单一到多元、从思考到表达等培养策略，逐步提升学生的数学核心素养。
名师工作室指导教师、扬州市特级教师、高邮市第一小学副校长黄玉春做专题微讲座《小学数学致用意识的培养策略》。黄校长的讲座从致用意识的内涵与表现、培养致用意识的价值与意义、培养致用意识的策略、致用数学研究还在路上等四个方面与大家交流，他希望工作室成员通过学习和实践数学，提升自己的数学应用能力，智慧地运用数学知识解决实际问题，并在这一过程中不断修炼和提升自己的思维意识、认知能力和心理素质。
江苏省特级教师、扬州市小学数学名师工作室领衔人、宝应县实验小学校长李步良对本次活动作简要点评。他肯定了三位老师的展示课以及专题讲座发言。李校长指出我们要关注知识的结论、数学的思考、学生对学科的喜爱；明确我们要教给孩子什么？最终要让教学回归数学本质、教学本质。
通过此次活动，教师们不仅提升了自身的专业素养，更为未来的教学实践指明了方向。我们相信，在未来的日子里，新课标将引领我们不断前行，让数学教育更加贴近学生实际，更加富有成效，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
供稿：黄正兵
审核：办公室
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