生活中如何培养宝宝的认知能力，对于6个月以上的宝宝如何做？。
抓取小东西：虽然这个时候宝宝的精细动作还比较差，但是可以有意识的练习，抓取的东西从大逐渐变小。宝宝喜欢发光、会跑、色彩鲜艳的东西，不过最主要的是看自家宝宝喜欢什么。
听声认物：一般宝宝最初对物的记忆是灯，妈妈可以抱着宝宝在灯前打开、关上，一面慢慢说“灯”。刚开始宝宝有可能注意力在妈妈身上，妈妈可用手指给宝宝看。
寻找游戏：4~7月龄的宝宝只会眼睛随着物体移动，在视野中消失后不会去寻找。8~10月龄的宝宝有了“物体永恒性”的概念，就是当物体消失后，宝宝知道它存在于某个地方，会去寻找。家长可以将宝宝感兴趣玩具让他玩会儿后，当着他的面盖起来或者藏在你的身后，让宝宝去寻找。
捏取：这个时候宝宝会用拇指与其他四指一起去捏，刚开始可能会比较笨拙，每天多让宝宝练习，准备些小饼干、小馍花等，避免硬物误食。
欣赏大自然：可以多带宝宝到公园中或者山上，让宝宝感受和认识树木、花草、各种小动物。下雨、刮风的时候，可以让宝宝在窗边或者屋檐下感受下。良好的自然环境既有益于宝宝的健康，还可以提高宝宝的认知能力。
让宝宝自己玩：虽然强调陪伴的重要性，但是也要注意给宝宝留出自己玩的时间。7~8月龄至12月龄，宝宝的运动能力增强，会表示要自己独立活动的愿望。他喜欢探索周围的环境，见什么拿什么吃什么，当你干预的时候，他反而会表现出抗拒，这个时候家长要给宝宝创造尽情探索的机会。可以给宝宝准备多种玩具，他喜欢怎么玩就怎么玩，家长保证宝宝安全就好。
手的动作训练：投物进容器；双手配合玩，比如让宝宝拿着两个小玩具对敲或者两个水杯套起来，学习开瓶盖、盖瓶盖等。
好奇心：对于这种好奇心爸爸妈妈要保护和鼓励，没有危险的东西可以让宝宝摸摸、玩玩，这期间可能把东西翻的很乱，扔的哪里都是，也不用担心这是个坏习惯。也可以刻意准备一抽屉的东西让他翻动，这样有利于培养宝宝的初步思维活动。但是对于有危险的东西，一定要严厉制止。
有明显记忆：9月龄的宝宝出现延迟性模仿。让9月龄的宝宝按压一个键使小玩具发出响声，在24小时后再给他这种玩具，他仍然记得按压这个键使玩具发出响声。家长这个时期可有意识教给宝宝一些常识、动作，如唱歌、跳舞等。
翻书看画册，促进动手和认知能力：当宝宝状态好的时候，家长抱着宝宝给他看画册或者图画书，告诉他这是狗，那是猫，狗怎么叫等。鼓励宝宝自己翻书页，有意识引导宝宝认识图画上的动物。
认识五官：先宝宝认识娃娃和别人的五官，慢慢在镜子里认识自己的五官。
在玩玩具中学习：同一种玩具可以有不同的玩法，家长可先交给宝宝基本的玩法剩下的可以让宝宝自己摸索。
找到不在眼前的玩具：宝宝已经表现出初步的回忆能力，喜欢做藏东西的游戏。在陪宝宝玩的时候，家长多注意这点。
培养注意能力：当宝宝专注玩的时候，不要打扰他；在认图识字的时候，不要播放儿歌或者动画。
认识颜色：不要想着一口气吃个胖子，一个颜色一个颜色的认识。
画画：可以握着宝宝的手在纸上画一条线，一个圆，一个星星等简单的形状，逐渐放手让宝宝自己画。
爸爸妈妈需要知道的是，无论教什么东西，都必须在宝宝情绪饱满的时候进行，要寓教于乐，把学习当成一种游戏，引起宝宝的兴趣，让宝宝在不知不觉中学到知识，不能让宝宝感到学习是一种负担。
