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作者|温暖静水 首发：静水人生（ID：jingshuirs）
往期精彩：重磅：9月份起英语教材全国改版！新课标变革落地！如何学？
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我想，很多家长的感受应该和下面这段视频里所展现的差不多吧。焦虑可不能解决任何问题，我们得调整好自己的心情，继续向前看。 在我看来，英语学习有一个非常关键的因素，那就是词汇量。词汇量就如同英语学习这座大厦的基石。 小学阶段，我们就要为孩子打好英语词汇的基础，让孩子掌握大约1000个词汇量；到了初中，词汇量要达到2500个以上；高中阶段则要达到4000个以上。而且，一定要超纲学习，为什么呢？因为在所有学科里，英语是唯一一个可以提前学习的学科。只有这样，孩子到了初中才不会感受到太大的学习压力。现在英语学习的竞争实在是太激烈了。可是，单词的问题解决了，阅读理解就能完全搞定吗？阅读理解到底应该怎么学呢？这里首先要明确一点：英语阅读理解，单纯依靠老师的教导，不停地刷题是没有用的。大家想想，每次考试的文章内容都是不一样的，考试的时候老师也不可能一直在旁边给孩子翻译呀，最终还是要靠孩子自己，孩子得具备基本的翻译能力才行。要是孩子没有自主翻译的能力，句子都读不懂，甚至连答案的意思都不明白，那只能靠蒙来答题了，这样的话分数每次也就在及格线上下浮动。实际上，初中甚至高中的英语试卷，把它翻译成中文的话，也就是小学五六年级的语文水平。所以说，单词掌握了，阅读理解也就容易掌握了，其核心就在于基础词汇加上大量阅读。那么阅读到底要怎么训练呢？我们李校英语的系统是怎么做的呢？李校设计了六大步骤（这可是李校本人精心设计的训练体系哦），下面可都是实实在在的干货，都是一线英语教师的宝贵经验。
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第一步：泛读答题。先让孩子进行泛读，在规定的时间内阅读文章并且答题，这个时候先不要管对错，也不要纠错。
第二步：挑选生词。把文章里的超纲单词找出来。要知道，我们是在掌握了考纲单词之后才开始进行阅读训练的，所以这里面会出现一些超纲词。这也体现了我们李校英语学习的优势，因为我们是分板块进行学习的，这样能学到很多超纲词汇。
第三步：自主翻译。让学生自己进行翻译，陪练人员只负责核对和纠错，一般情况下孩子是能够自主翻译的。
第四步：自主归纳段落、文章大意。读完文章之后，孩子根据自己的理解和语感来总结段落大意，这也能锻炼孩子的逻辑思维能力。
第五步：再次答题。
大量朗读文章。当孩子认识了单词、理解了句子和文章大意并且完成答题之后，再去朗读文章，这样就会取得很好的效果。
按照这样的逻辑去训练50篇甚至100篇文章，当然，也可以让孩子多读一些课外英语读物，这有助于提高孩子的逻辑思维能力，孩子听说读写的能力也会有非常大的提升。
大教育家苏格拉底说过：“学习不是灌输而是启发！”能力的增长和习惯的养成，不是靠强行灌输和单纯的教就能实现的，而是要教给孩子方法，让孩子自己去习得。
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