正如莎士比亚所说：生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
孩子如果能从小养成阅读习惯，将会受益终生。但要达到好的阅读效果，也需要讲究方式和方法。
常见的英语阅读策略
主要分为精读与泛读
各有不同的作用
泛读 五大意义
泛读可以大致分为两种类型：没有明确目的的阅读和涉猎广泛的阅读。前者指的是阅读的动机和方式，后者则是指书籍的选择。
泛读对学英语有很大帮助，主要体现在以下五点：
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理解基础阅读
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帮助孩子理解印刷品的基本概念，建立图片与文字的联系，掌握语音、字母和单词之间的对应关系，理解单词、句子和段落之间的逻辑关联，并能将书本信息与现实生活联系起来。
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培养语感
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阅读不仅仅是被动接受信息，而是作者与读者之间的交流和共鸣。要培养阅读理解中的预判能力，需要反复接触和识别不同的句式和结构，最终将这些内化为读者的语言直觉即语感。
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培养英语思维
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语感是基于语言的直觉反应，而英语思维是让表达内容更具语感和说服力的关键。孩子需要在脑海中积累大量的英文场景和逻辑，通过广泛的阅读和大量的积累，逐步形成英语思维。
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影响阅读速度
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决定阅读速度的关键因素有两个：快速提取信息的能力和对英语逻辑关系的熟悉程度。泛读不会在每个单词上均匀分配注意力，而是专注于快速抓取关键信息。这种能力需要通过大量阅读积累，才能形成自然反馈。
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保持兴趣
扩大视野
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长时间重复阅读相同内容，容易失去新鲜感。过早地进入重复练习，可能会让孩子觉得阅读只是完成任务，难以产生主动学习的动力。因此，让孩子接触各种类型的英文材料，特别是在语言学习初期，对保持他们的兴趣和扩展视野至关重要。
精读 三个层次
精读是一种旨在掌握阅读方法、发展阅读能力、深入理解文章内容和积累知识的读书方式。
这种方法可以有效提升孩子的语言应用能力。精读通常可以分为以下三个层次：
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语言的精读
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对文本中的字、词、句进行细致分析，并理解它们在文中的作用与功能。通过对语言的深入剖析，孩子们可以打下坚实的语言基础，为更加深入的阅读做好准备。这一层次的精读有助于掌握语篇的基本结构和意义，进而提高阅读理解能力。
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揣摩
“言外之意”
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要理解作者未直接表达的“言外之意”，需要掌握写作时期的历史背景和作者的个人背景，同时熟悉英文写作的各种手法。在英语文学中，许多深刻的思想和情感往往隐藏在文字背后。需要通过揣摩作者的表达方式和文学手法，分析环境设置、人物塑造和情节构建等要素，才能真正理解作者的深层意图。
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超越语言表象
探讨核心主题
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经典作品历经时间考验，依然打动人心，通常是因为它们探讨了人性和社会的重大问题。通过精读，孩子们不仅可以理解语言和情节，还能触及作品的本质和核心主题，深入思考作品所反映的深层次问题。
泛读与精读在阅读中的角色和目标不同，但它们相辅相成，共同提升学生的阅读能力。
泛读侧重于解决阅读中的广泛接触问题，通过多样化的阅读材料，学生可以培养语感和英语思维，提高阅读速度，并扩展视野。
精读则聚焦于深入理解，帮助学生解决精细化的理解问题，揣摩文本背后的言外之意，并探讨书中的重大主题。
通过结合这两种方法，学生不仅能享受阅读的乐趣，还能在语言理解和思维深度上取得全面的进步。
这个夏天，Sister Sophie也将继续提供暑期英文提高小组课程，旨在提升学生的语言学习能力，树立英文母语者的思维方式。课程包括：英语语言基础（ELG）、英语语言艺术（ELA）和顶私学术冲击班（对标SSAT）。
英文阅读与写作是核心组成部分，通过深度阅读经典英文文学作品和实践写作，学生将拓展视野，培养批判性思维和创造力，同时掌握写作技巧，如结构、语法和表达方式，从而提升终身学习和思考的能力，为未来的学业和职业发展打下坚实的基础。
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