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ELA课程介绍（四）
ELA
G4-9阅读Reading Club——读万卷书，行万里路
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ELA 是English Language Arts，翻译过来就是英语语言艺术，我们可以通俗的理解为英语母语者的“语文课”，是指在学术环境中学习和使用到的英语能力，同时也作为北美中小学中广泛使用的英语学习的课程体系，但它不仅仅是英语，而是涵盖了阅读、写作、语法、拼写、口头交流和其他与语言相关的技能。
从孩子进入小学的那一刻起，ELA就已经成为了他们教育生涯中不可或缺的一部分。
·· ELA Reading 经典学术阅读课··
Sister Sophie的Reading课程是为3-9年级的同学开设的。每学期，老师会带领同学们阅读不同类型的小说、短文、诗歌和一些必读文学著作，在此过程中让同学们学习并掌握常用的写作技巧和文学手法，为今后的学术生涯打好基础。
我们Reading 的课程目标是让学生们：
1⃣️ 精读文本，深入阅读，分析，并理解文章
2⃣️ 学会辨别文体，了解各类型文章的特点
3⃣️ 精准的叙述文本，以口头或书面的方式表达自己的思想
4⃣️ 自主提出思辨性问题进行讨论
5⃣️ 回答每堂课老师提出的指导性问题，以判断故事中的文学元素，例如场景、主题、情节、文学手段、观点、修辞手法、体裁、语气与情绪、特征、文本论据、上下文结构、文学史等等。
接下来，让我们先来看看4-9年级Reading课程的内容吧！
·· G4 ··
4年级的阅读课程会帮助同学们建立一个阅读习惯，让他们用正确的方式阅读，并对故事主题、写作背景、作者视角、人物特征等有一个初步的认识。老师会带领学生阅读不同类型的文章和书籍，例如《数星星》、《哈利波特与魔法石》等文学著作，并在阅读过程中教他们分析文章要素。每堂课老师都会设定一个主题，提出引导性的问题，让同学们带着问题有针对性的进行阅读训练。
一学期的课程可以大概分为以下几个单元:
1. 课程介绍
2. 作者与创作背景
3. 阅读感受、启发
4. 人物特征
5. 故事起伏、冲突
6. 故事大纲
7. 故事主题
8. 总结本学期读的所有书，并进行比较（人物，主题，创作背景等）
·· G5 ··
5年级的阅读课程会教同学们如何精读文本，让同学们具备复述、总结文本的能力。5年级学生应对文学元素有初步的认知。通过学习修辞手法（literary devices），意向性语言（figurative language），文学体裁等，学生将具备快速找出文章主旨和文本重要线索的能力。5年级的阅读清单有《鬼妈妈》、《罗拉克丝》、《魔柜小奇兵》、《彼得潘》、《阳光下的葡萄干》、《羊腿与谋杀》等虚构小说及纪实小说。
·· G6 ··
6年级的阅读课程会着重于提高学生对文本的理解能力。学生将深入的学习文学元素，例如各种修辞手法（literary devices）：夸张、暗喻、明喻，拟人等。老师课后会布置大量作业，让同学们运用这些技巧造句，方便以后创作时能熟练的使用。6年级的阅读清单有《追风筝的人》，《灿烂千阳》，《犯罪大师》，《奔跑的少年》等。
·· G7 ··
7年级的阅读课程将会带领学生阅读更多短篇小说以及长篇小说。通过学习本课程，学生将具备文学思辨能力，理解小说中不同人物的立场，为以后创作学术论文以及做阅读理解做好准备。7年级指定的阅读材料包括但不限于《饥饿游戏》、《罗密欧与朱丽叶》、《穿条纹睡衣的男孩》，《狙击手》，《动物庄园》。
·· G8 ··
8年级的阅读课程是为写作课程作辅助提升的。通过学习本课程，学生将进一步提高他们的文本分析能力，不仅能详细地解析一部作品中的故事情节，主题背景，人物特点，并能将其与其他作品进行对比。阅读的体裁包括创作于不同时期的诗歌、虚构小说、纪实小说、剧本、自传，如《霍比特人》、《奥德赛》、《野性的呼唤》。
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9年级的阅读课程会主要学习科幻小说，如《科学怪人》、《别让我走》、《时间机器》。这三本文学著作分别来自于不同的创作背景，同学们将会领略到19世纪《科学怪人》的写作手法，《时间机器》的创作目的，及《别让我走》现代科幻小说的新颖之处。老师将带领同学们进一步分析每个作者的写作特色，以及不同时代的作品的特点。
·· ELA Reading课程大纲 ··
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