趣考无纸笔，智慧大闯关。为进一步落实国家“双减”政策，全面推进“五育”并举，促进学生核心素养的全面发展，继红小学于2025年1月2日开展了一年级乐考活动。活动将学科知识与闯关游戏巧妙融合，通过游戏化、情景化的闯关方式，融教、学、做、玩为一体，将基础知识和关键能力贯穿其中，运用立体多元化的评价方式激励学生积极成长，真正实现“双减”工作的落地生根。
本次一年级乐考以亚冬会为主题，一曼校部的老师们为孩子们营造了浓浓的“亚冬”味，让孩子们化身亚冬小使者，以任务驱动方式开展。整个乐考由两条线索贯穿，一条“明线”，相应学校“万名红 娃自制彩冰迎亚东”倡议，让一年级的孩子们通过闯关获得制作 为亚冬“献礼”的材料，完成红娃送给亚冬的“礼物”。一条“暗线”，在一年级上学期这个关键的适应期，通过游戏活动，考察孩子们“社会适应”“生活适应”“身心适应”“学习适应”的完成情况。
经过老师们的精心设计和准备，一场冰雪乐考的盛宴拉开帷幕。
乐考正式开始前，各班在班级里进行了启动仪式，红娃们了解到本次乐考中的每一个关卡的闯关规则，大家都对这次充满趣味的乐考方式充满着期待与向往，闯关过程中，红娃们“乐”在其中，一起去看一看他们的精彩表现吧！
红娃们找宝箱、领拼图、分小组、定队长、获得新线索、挑战路线图、师生评价，一系列的挑战都完成的有条不紊，带着开心和快乐进入了下一关的挑战！
根据上一关所获得的线索，孩子们抽取门票进入了第二关。通过计算找到自己准确的座位号。通过观看冰球知识视频了解到冰球相关的知识并进行有趣的游戏。“原来，数学知识那么有用！”“呀！冰球馆就在我们学校后面的八区！”“冰球比赛太刺激了！”红娃们观看认真，眼神专注，每一个环节都完成的趣味盎然，冰球竞技比赛更加增强了小组凝聚力。
本关场地分为六个活动区，小组孩子配合默契，无论在小鱼游区，还是跳绳区、还是夹沙包跳格子区，孩子们都能做到安静、迅速、有序，表现了红娃们的卓越的理解能力和合作能力。“小红娃，大梦想”“冰雪梦，红娃情”……大声地喊出我们自己创造的“亚冬口号”，那才是最帅的！
别看我们人小，成为建筑师，可是我们最在行的！看，6人一组的高山滑雪赛道建造师已经诞生。每个孩子摸一个积木，通过触摸感知积木的形状，答对的即可选择其作为搭建材料。随后，孩子们动手动脑，努力让自己的雪道搭得又高又稳，这样才能让滑雪运动员取得更高的分数。期待，合作，收获，孩子们搭建不仅仅是积木，更是智慧与团结，当看到自己小组的成果时，都忍不住拍手叫好。
在乐考的最后一个环节，红娃们根据在前面关卡得到的提示，6 个人一组走出教室，找到评委，向他们介绍自己在闯关过程中获得的有关亚冬会的信息。评委可能是我们可亲可爱的科任老师，也可能是一直关注我们成长的校长、主任，更可能是为我们保驾护航的保洁阿姨、保安叔叔。如果孩子们能合作介绍，表达自信，举止礼貌，就可以获得这些特殊评委们颁发的“亚冬红娃小使者”标志。每一个小红娃都圆满完成了“红娃小使者”的主题任务，脸上洋溢着幸福的笑容。
孩子们回到教室，利用刚才闯关获得的材料包，制作出多姿多彩的特色作品，献礼亚冬会。别看他们是刚入学不到半年的小豆包，作品略显稚嫩，但是他们灵巧的小手，奇思妙想的创意，都倾注了自己对亚冬会的美好的祝福。
“双减”落地有声，“乐考”精彩纷呈。不以纸笔定能力，虽无笔墨也飘香。此次乐考活动全方面展示了学生们的学科素养，快乐的无纸化测评让孩子们意犹未尽。“乐中学”，“学中思”，“思中获”，成长的路上，追风逐日永不停歇，一路欢声笑语，满载而归。继红小学将继续深入探索“双减”之路，多角度、多元化评价学生，让每一位孩子在乐评中遇见更好的自己！
撰稿 | 马丽 |
审核 | 张玲 刘志卓 |
签发 | 林淑华 |
