为统筹加强通识教育学院心理健康教育建设与发展，2024年10月11日，湖北大学学生工作部（处）前往通识教育学院展开调研交流活动。学工部副部长刘念、尹述飞，学生心理健康教育与咨询中心柳珺珺、郑澳妮参与了此次调研活动。通识教育学院党委副书记向杨主持本次活动。
本次调研交流活动主要涵盖三个议程。
第一阶段，学生心理健康教育与咨询中心教师柳珺珺为通识教育学院全体辅导员进行心理危机业务培训。柳珺珺从危机的定义、心理危机分类、心理危机的应对以及危机干预的流程这四个方面展开详细讲解。首先，在危机定义层面，她明确指出危机是人的一种失衡状态，人生的各个阶段均有可能遭遇危机。同时，她强调危机可分为境遇性心理危机、发展性心理危机和病源性心理危机三类，并提醒大家要学会准确甄别。其次，她表示大学生可以通过自我调试、朋辈互助以及专业帮助等途径寻求支持。最后，她以清晰直观的方式呈现了危机干预的五个流程，即发现、报告、处理、追踪和归档备案，强调这五个流程缺一不可。
第二阶段，学工部副部长刘念主持辅导员代表调研座谈。现场的辅导员代表们反响热烈，积极探讨自身工作中存在的问题及解决方法。代表辅导员指出“05后”新生具有独立自主意识较强，但身心抗挫折能力较差等特点。随后，他们依据这些特点提出了一些关于如何做好思想政治工作的建议，例如要贴近学生，运用学生喜爱的方式开展思想政治教育工作等。
第三阶段，学生心理健康教育与咨询中心教师柳珺珺、郑澳妮对通识教育学院芯宠辅导站进行结项验收，通识教育学院党委副书记向杨主持会议。党委副书记向杨结合“小雏菊”芯宠辅导站建设情况，从芯宠辅导站的组织架构、活动开设、未来规划等方面，对芯宠辅导站的立项、设计、建设各个环节进行了全面讲解汇报。柳珺珺对学院芯宠辅导站的建设运行成果给予充分肯定，尤其对建设过程中运用“小雏菊”芯宠开展涂鸦活动给予高度评价，并针对学院现阶段心理健康教育及芯宠辅导站未来建设方向提出了具有针对性的建议。
会后，芯宠辅导站验收组一同前往芯宠辅导站进行实地验收，深入了解站内环境设施与设计理念。未来，辅导站将持续完善基础设施，以“小雏菊”的文化内核助力学生心理健康的疗愈。
此次湖北大学学生工作部（处）赴通识教育学院的调研交流活动，从心理危机业务培训到辅导员代表座谈，再到芯宠辅导站结项验收，内容丰富且务实。
通过这些活动，不仅提升了辅导员的心理危机应对能力，为更好地开展学生工作提供了专业支持，还在交流探讨中为针对“05后”新生开展思想政治工作明确了方向。同时，对芯宠辅导站的验收与规划，也为通识教育学院的心理健康教育建设注入了新的活力，为学生的心理健康发展提供了更坚实的保障。
图文|郑澳妮
编辑|唐钰玺 劳婷婷
责任编辑|刘念 范磊
审核|陈腾
