营造尚体育魂氛围
助力体育强国建设
早操实践育人工作案例
案例摘要：
与其他专业不同，体育专业建设不能只着眼于课堂，应落在实处，同时体育类专业学生运动技术和技能的提升和意志品质的历练，需要在行动中千锤百炼。每天多训练一个小时，一年积累下来，就相当于多出来几百个学时。有效利用好这些时间，将对提升学生今后就业的核心竞争力起到举足轻重的作用。因此，学生开展早操实践锻炼，以此增强学生的组织纪律观念、提升学生的运动技能，传承和坚守学院体育育人的初心和使命。
关键词：早锻炼、意志品质培养、“尚体育魂”
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案例简介
完全人格，首在体育。体育学院自2020年开始便坚持开展“早操实践育人”活动，每年出操均超过100次。此举是为了保障学院人才培养工作的高质量发展，督促学生养成早睡早起的良好习惯，进一步加强学生身体素质的锻炼，改善专业技术参差不齐的现状，锤炼奋发向上的意志品质，重拾体育院系的优良传统，为培养新时代德智体美劳全面发展的大学生夯实了身心基础。经过3年的坚持和发展，湖北大学体育学院学生早操活动，从开始时被逼参加、不得己而为之，到现在逐渐形成习惯，成为自身的一种生活方式，学生和老师对出早操意义的理解逐渐深入。坚持出早操，不但能弥补体育课锻炼时间不足，检验体育教学内容的效果，更利于学生养成良好的终身锻炼的习惯，提高学生身体素质水平，发展学生运动能力。长期以来，体育学院的顿中明、李琳、杨楠、陈胜、吴建喜、熊伟、黄强、娇佳博、杨新其等老师，不管春夏秋冬、严寒酷暑，始终兢兢业业的坚持带领学生进行早操锻炼，在师生中起到了良好的示范引领作用。
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案例分析
20世纪80年代恢复高考至本世纪初，虽然没有相关规定，但许多体育院校均严格执行早操制度。现在的中青年体育教师大多成长于那个阶段，早操是他们的共同记忆，也对他们日后的学习工作生活产生着影响深远。进入新世纪，因为高校扩招、教师不便、效果不佳等原因，大家对早操必要性产生了质疑，部分院校因此中止了学生早操活动。时至今日，尽管大学生早操仍存在着利弊之争，但这一极富中国特色的锻炼制度依然被国内众多高校所坚持，部分中途废止该项制度的高校也在逐渐恢复。
当前，湖北大学体育学院早操运行模式主要有专业教师组织专项训练、学生骨干领学兴趣项目和大学体育俱乐部的集中训练。早操由体育学院党政主要负责人担任早操总组长，院党委副书记进行总体规划和组织，全体领导班子成员参与早操督导，各专业、辅导员、专业体育教师担任具体运动项目的负责人。在全学年的早操活动中，学院结合学校和学院工作实际和学生成长需要，将运动会团体操表演、校庆节目排练、年度体质测试准备等纳入早操训练计划，同时成立田径、武术、足球、体操、艺术体操、篮球、排球、网球、棒垒球、健美健身、羽毛球、攀岩等早操兴趣小组，积极开展专项训练，极大地丰富了早操活动的形式和内容。此外，体育俱乐部利用清晨时间组织会员进行训练，将早操育人向普通专业学生延伸，如赵振宇、严峻两位老师带领的篮球俱乐部晨练，俨然成为湖北大学学生晨练的一道亮丽风景。
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教育过程与效果
全方位、精心设计早操内容
学院领导班子统筹考虑，科学规划，于2020年9月成立早操实践育人领导小组，针对全院各年级本科生的阶段性发展特点，制定了《体育学院早操实践育人工作计划》等一系列行之有效的早操方案。较以往试行的早操实践育人，本学期体育学院为大一至大四学生量身定制各式各样的早操项目和出操方式，学生们可以根据专业需求及天气状况参与其中。大一学生“打基础”，学院组建由大四优秀学生组成的田径、健美操、篮球、足球、排球、攀岩、武术、羽毛球、网球、健身健美等10个兴趣小组供大一学生选择参与，新生们可以根据兴趣爱好，自由选择学习相对应的专项，鼓励新生广泛涉猎各不同体育专项，为后期的专业分流和全面发展奠定扎实的底蕴。大二学生“补空缺”，学院为大二学生增设早操实践课程，通过专业教师早操授课，强化专项技能训练，弥补上半年因疫情搁置的专项技术课，进一步提升专业分流后的体育技能专业化发展。大三学生“强专业”，学院督促大三学生按照专业进行出操，体育教育专业加强专业技能化训练，休闲体育和社会体育指导与管理专业按方向课程执行训练计划，运动人体科学专业注重基础体能训练。大四学生“促发展”，学院要求大四毕业生协助班主任辅导低年级学生，强调理论与实践相结合，将本科期间所学所悟言传身教，进一步引导大四毕业生提前适应教学授课新氛围，为将来的求职就业夯实基础。
高质量、精准保障早操进行
一日之计在于晨，学院严格早操出勤，规范育人管理。院办公室全力协调相关部门，提供场馆设备的物质保障；院教学办深入细化早操实践育人相关文件，进一步完善制度保障；院学工办充分发挥基层学生组织的战斗堡垒作用，做好早操育人的思想引领和行动指导。学院全体师生积极参与，服从安排，各班主任及授课教师更是彰显了克难奋进的习坎精神，他们克服自身实际困难，认真组织出操，严格出操纪律，悉心指导学生，学生们的进步与提高离不开这群敬业又专业的教师们的辛勤付出。如：体育教育篮球专项班主任陈胜老师，每天以身作则，提前来到篮球场，认真指导学生篮球基本功练习，传授干货满满篮球技巧；体育教育足球专项班主任熊伟老师，身正为范，学高为师，无论刮风下雨，总是陪伴着学生们驰骋在绿茵赛场。体育教育田径专项班主任顿忠明老师，精心准备形式多样的早操训练内容，为学生带来了最新的田径训练理念和裁判知识。
04
案例总结和反思
体育学院依托“早操实践育人”活动，推进早操训练常态化，由领导督学、教师领学、朋辈助学，组织全院师生积极参与。通过3年来的早操实践育人，全院学生强化了专业技能水平，培养了严以律己的良好习惯，锤炼了奋发向上的意志品质，重拾了体育院系的优良传统。
“早操实践育人”活动在实践的过程中，鼓励高年级的学生担任早操辅导助理，做到真正的学以致用，在进一步提升自身的技能的同时，更是传承了体育学院优良的意志品质，强化了教学技巧，也为即将面临的求职就业的学生积累了宝贵的“实战”经验，可谓是一举多得。
文字 | 杨德津 袁文豪 樊丽
排版 | 陈祺
编辑 | 唐钰玺 张滢
责任编辑 | 刘念 范磊
审核 | 陈腾
