环节一 《7A U4 Integration A-C》同课异构
太仓市双凤中学 顾辛夷
太仓市良辅中学 李艳莹
太仓市培远实验 刘越
刘越老师通过图片school field trip巧妙导入，通过真实的情境拉近与学生的距离。词汇教学与真实情境通过多媒体较好地呈现，层层深入，有简到难，学生课堂活跃，参与度高，学习效率高。
太仓市第一中学 徐海娜
徐海娜老师通过图片描述细节引入课堂，导入自然，信息有效，通过提问、追问、问题链引发学生深入思考并展开讨论，一步步引导学生了解school field trip的重要性，通过丰富的活动带领学生输出语言。
环节二 课堂研讨 思维碰撞
四节精彩的公开教学课各美其美，对教材把握精准，高度关注教材的重点难点，充分挖掘新教材文本内容，能够通过各种手段为学生搭建起语言学生的脚手架，通过丰富的活动帮助学生进行语言生成和输出，拓展学生的思维，体现新课标的学科素养。
环节三 导师点评 从“新”出发
导师 陈神广
培育站导师太仓市初中英语学科教研员陈神广老师对本次活动进行总结。他强调立足课堂是关键关键，我们每个学员必须要深刻研读新课标和新教材。通过解决学生实际问题，促进核心素养和语言能力培养，以更好的适应未来社会。
环节四 专业引领 携手同行
培育站邀请了太仓市英语学科带头人陆红亚老师带来她对新教材的理解。新的教材，新的挑战，通过有限的课堂真实语境创设，设计学生课堂思维发展的活动，提升学习兴趣，解决实际问题能力。
撰稿|杨老师
编辑|教务处
审核|校长室
