2024年12月11日下午，太仓市教师教学能力提升项目（初中试点校）启动仪式暨金浪中学“精教·笃学”深化课堂教学改革实施方案发布活动在太仓市浮桥镇金浪中学隆重举行。本次活动由金浪中学金鹏飞副校长主持，上海复旦大学心理系博士生导师张学新教授、太仓市教育局基教科许春科长、太仓市教育学会杨建清会长、太仓市教师发展中心曹晓红副主任，以及太仓市教学能力提升项目试点校、市一中教育联盟校、浮桥镇区联盟校的教师代表出席了本次活动。
为落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，自从教育部发布了“基础教育课程改革深化行动”以来，太仓市教育局不断推进课堂教学改革，指导各学校按照要求有计划有步骤的推进工作，提出具体要求，不断指导各学校的课堂教学改革工作。
教育局许春科长在会上致辞，向我们提出了两点希望：一是要统一思想认识，切实增强推进课堂教学改革的主动性紧迫性；二是要建强“一阵地三队伍”，建强课堂教学主阵地。希望老师们勇于创新，敢于尝试新的教学方法和手段，以推动教育事业的持续发展。
杨秋菊校长上台宣读了《太仓市浮桥镇金浪中学“笃行”课堂教学改革实施方案》，金浪中学课堂教学改革的总目标就是打造“笃行”课堂，推行“精教·笃学”课堂教学主张。“精教”即从教师的教出发，包含：精研、精导、精评三个方面。“笃学”则是从学生的学出发，包含：笃思、笃学、笃行三个方面。
随后，教务处徐琛老师以初二物理《物体的浮与沉》内容为例，对“笃行”课堂的课堂样态进行了分享交流。章爱琴等老师就课堂教学设计、学历案等内容做了书面交流。
教发中心曹晓红副主任对我们的课堂教学案例，课堂样态呈现方式进行了点评指导。精教建构—笃学内化—研评优化，正是“精教·笃学”课堂教学改革的基本样态。
教育学会杨建清会长从“实用”、“实干”、“实效”三个方面对我们的课堂教学改革提出了建议，他希望我们能全员参与、真抓实干，将课堂教学改革落到实处。
复旦大学张学新教授亲临现场，为我们做了一次现场的深度指导。张教授作了主题为《如何提升课堂效率》的讲座。通过张教授的现场指导，我们对于对分课堂又有了更深的了解，这对于我校课堂教学样态的进一步完善，课堂教学改革的进一步提升有着重要的指导意义。
图文、编辑：小徐老师
一审：金老师
二审：教务处
三审：校长室
