华龙区实验小学一直秉持“为学生的终身发展奠基”的办学理念，践行“读好书、写好字、健好体、做好人、慧学习”的育人主张。本学期学校组建了慧学习社区，提出了“万物即教材”的理念，鼓励学生自主选择感兴趣的主题，探究未知世界，通过一系列丰富多彩的课程和活动，帮助学生发现自我，体验智慧生活，触摸未来，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
在学校慧学习社区活动的引领下，学生迅速确定自己感兴趣的主题。研究生态瓶的社区社长是六年级的段梦瑶同学，在全校范围招募了六名志同道合的同学。在第一次活动时，段梦瑶给大家分享了一个故事——《100岁的鱼》，带着大家漫游海底世界，关注海洋环境变化，向大家展示了环境保护的重要性。这次活动在社长的带领下，社区成员积极交流，确定研究问题，制定活动方案，约定社区规则，初步商定了活动流程。
第一阶段，社员们决定从生物的分类开始研究，他们利用课后时间查找资料，了解生物的分类包括动物、植物和微生物，以及它们的种类和各自生长所需条件。
社区成员们通过生动的图片、有趣的视频了解生态系统的概念和种类，包括生物与环境的相互关系、生产者、消费者和分解者的作用等，探讨适合制作生态瓶的生态系统，对生态瓶构建有初步的理论认知。例如，展示森林生态系统中树木、动物、微生物的依存关系，类比到生态瓶。
第二阶段，社员们选择一种生态系统，设计自己的生态瓶，确定生态瓶所需材料。在此过程中老师强调材料选择的科学性和安全性，比如不能选择有攻击性或对水质要求过高的动物。
段梦瑶同学向同学们介绍了她制作的生态瓶，在制作时先在瓶底铺上一层砂石，起到固定水草和模拟自然水底环境的作用。然后植入水草，加水至合适高度，利用小石子进行了创意造型。最后，还要注意生态瓶的维护，每周用喷壶浇水一次。
在接下来的几周里，社员们会收集材料，着手制作自己的生态瓶，在生态瓶制作完成后计划每天定时观察生态瓶内生物的状态、水质变化等，并填写观察记录表，记录内容包括动植物的生长情况、动物活动、水的颜色透明度等。
生态瓶的研究与制作，不仅仅是一次实践活动，更是在孩子们心中播下了环保的种子。让他们懂得尊重自然、珍惜生命，明白每一个生命在生态系统中都有着独特而重要的意义。未来，这些小小的环保使者将带着对自然的敬畏之心，在更广阔的天地里，为守护我们美丽的地球家园贡献自己的力量。
和雅润德 文明校园
撰稿：任珍珍
审核：邵聚红
编辑：侯莹莹
