华龙区实验小学慧学习社区智慧之旅纪实(二)——倾听昆虫密语 慧启成长之旅

文摘   2024-12-09 18:07   河南  
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倾听昆虫密语


慧启成长之旅


华龙区实验小学,一直秉持着“为学生终身发展奠基”的办学理念,践行着“读好书、写好字、健好体、做好人、慧学习”的育人主张。新学期伊始,学校组建了慧学习社区,提出了“万物即教材”的崭新理念,鼓励同学们自主选择感兴趣的课程,深入探究未知的世界。在丰富多样的实践活动中,同学们观察、发现、探究、体验、感悟,不断拓展自己的视野,提升综合素质。






学校不仅是知识的殿堂,也是昆虫们的乐园。课间,同学们总爱前往草丛、一米菜园、小池塘边、竹林中,探寻那些神秘的小精灵。当慧学习社区如及时雨般降临,苏佳烨同学毫不犹豫地报名成为昆虫密语社区的社长,并张贴了招募令,邀请同样热爱昆虫、对生物世界充满好奇的同学加入这个学习社区,共同开启奇妙的探究之旅。



昆虫密语社区制定了详尽的活动实施方案,旨在通过研究昆虫,培养同学们的观察力和研究能力,了解昆虫对人类的作用,树立环保意识,提高对大自然的认识和热爱。在年度研究的基本问题“如何通过亲身观察和研究,深入地了解昆虫的生活习性、特点以及与人类的关系?”的指引下,培养同学们的观察力、研究能力和环保意识,并为保护大自然贡献自己的力量?社区活动分阶段进行。
首先是自主研究阶段,同学们每人确定一个小问题,针对昆虫的特点、生活习性进行深入探讨。他们通过照片或录像的形式记录昆虫的生活瞬间和饲养过程,观察并记录发现的问题和饲养心得,每周进行1—2次交流和成果汇报。这样的活动不仅让同学们更加亲近自然,还培养了他们的观察力和研究能力。
同学们商量后决定从常见、易存活的昆虫开始饲养,观察、探究它们的生活习性。苏佳烨、冯昊泽、冯晓雨、王浩翔、郝成奥同学选择了饲养白玉蜗牛,他们提出了关于蜗牛的一系列问题,如“蜗牛可以活多久?”“蜗牛有牙齿吗?”“蜗牛为什么爬得这么慢?”“蜗牛怎样进食?”等。晋如懿同学则专注于研究跳蛛是否有牙齿、是否会冬眠等问题。范子侨、翟思佑、侯胜坤同学则对锹甲虫产生了浓厚的兴趣,他们探究锹甲虫是否有翅膀、睡觉是否会闭眼睛、脾气如何等。

请看同学们的观察记录,倾听他们的阶段感悟。



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昆虫密语——蜗牛


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昆虫密语——蜗牛


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昆虫密语——蜗牛


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昆虫密语——蜗牛分类


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昆虫密语——蜗牛


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昆虫密语——大揪甲虫


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昆虫密语——大揪甲虫


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昆虫密语——大揪甲虫


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昆虫密语——跳蛛


在观察中,同学们掌握了基本的研究方法,积累了宝贵的经验,形成了独立研究的能力。下一阶段,他们将继续深入研究昆虫的特点、昆虫与人类的关系等,不断深化对昆虫世界的认识和理解。

倾听昆虫密语,慧启成长之旅。华龙区实验小学昆虫密语社区的活动不仅让同学们在探究中获得了知识,更在观察中培养了观察力、研究能力和环保意识,为他们的快乐成长奠定了坚实的基础。这样的活动不仅丰富了同学们的校园生活,还让他们在实践中学会了学习,在观察中学会了成长。





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和雅润德 文明校园


撰稿:孙艳红

审核:邵聚红

编辑:侯莹莹



濮阳市华龙区实验小学
华龙区实验小学始建于1987年,现有31个教学班,2200余名学生,中学高级教师5名,小学高级教师58名,小学一级教师13名。自1991年成功创建省级文明单位以来,又于1998、2003、2009、2014年连续四届保持省级文明单位称号。
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