三是系统布局，构建课程大体系。“课比天大”，课程建设是党校坚持质量立校、全面提升办学质量的基础和重要抓手。《干部教育培训工作条例》明确：干部教育培训以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，以党的理论教育、党性教育和履职能力培训为重点，注重知识培训，全面提高干部素质和能力。这为规范基本培训内容提供了重要依据，也为建设基本培训课程体系提供了根本遵循。要按照“总论+分论+特色”的基本框架，优化包括总论、1个理论体系、6大思想、1个观、系列重要思想、系列重要论述和 N个特色课程在内的党的创新理论课程体系，持续提升“大课”“硬课”供给水平。要完善理想信念、党的宗旨、革命传统、党风廉政教育教学矩阵，把政绩观教育作为重要内容，不断优化党性教育核心课程体系。要针对基层干部实际需求，打造“理论+实践”“通识+专业”的开放式课程体系，引导帮助基层干部提升现代化建设新能力，推动理论教育、党性教育、履职能力培训和知识培训整体贯通。
四是平台创新，打造网络大课堂。当今时代，数字技术的快速发展和广泛应用，为干部教育培训提供了强劲创新动力。基本培训要求更高水平的教学供给、更高效率的学习转化和更加精准的供需匹配，这就需要我们主动顺应时代发展潮流，牢牢把握数字化发展机遇，加快推进数字技术赋能干部培训。开展线上干部教育培训已经是被实践证明了的完全可行的培训方式。要在线下培训主阵地的基础上，积极拓展线上培训新阵地，建好建优数字化网络授课平台，为大规模实施基本培训打造“全天候”网络课堂。从我省的实践看，要充分发挥网络学院全省贯通、数字化系统全域覆盖优势，大力推广线上线下融合培训模式，使培训更便捷、更高效，实现优质资源共享。要充分利用“浙里好课”平台，积极运用“云课堂”以及“主课堂+分课堂”“大分散+小集中”等灵活授课方式，推动优质资源向基层延伸。同时，线上培训不等于分散培训，也不能代替线下培训。要通过线下开展集中学习、住校培训，实现学员“三个转变”，保持干部教育培训的庄严感、严肃性。
五是师资重塑，推动能力大提升。为党育才，是党校的独特价值所在，而培育过硬师资则是关乎全局的重要环节。党校办得好不好，基本培训抓得实不实，关键看教学质量高不高，看有没有一批名师大家。要着力构建完善的师资队伍培育机制，推动教师队伍“量”“质”双提升，形成与基本培训相适应的党校师资体系。一方面，要持续加大青年教师引育力度，发挥“党的创新理论青年博士宣讲团”“教研中心”等人才培养“孵化器”作用，为青年教师成长提供平台、搭设“梯子”，鼓励深度参与教学、科研、社会实践，支持年轻人挑大梁、当主角。实施“名师工程”，加强教学一线骨干教师和新入职教师培训，推进“中青年骨干教师培育计划”，通过“教中研、研中教”和“干部教、教干部”的互动模式，梯次培养使用一批高素质教学人才。另一方面，要放眼更大格局，跳出党校选好师资、跳出党校用好师资，充实扩大党的创新理论宣讲师资团队，着力打造讲好党的创新理论的人才培育高地。同时，要积极回应基层党校诉求，建立党校系统教学互动和师资共享常态化机制，支持基层党校师资队伍建设。
本文刊载于2024年12月16日《潮新闻》客户端
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