在全球化和知识经济的背景下，STEAM教育（科学、科技、艺术、工程、数学）已成为培养未来创新人才的重要途径。为了拓展学生的国际视野，增强其实践能力，并激发跨学科的融合创新，2024年12月10日下午，远景学院迎来了一场意义非凡的STEAM教育讲座。此次活动有幸邀请到西南大学“聚贤工程”引进的海外高端人才、STEAM教育理论研究的领航者——Francis Stonier教授。他不仅在心理学、教育学、工商管理等领域深耕细作，取得了令人瞩目的学术成就，更将理论与实践紧密结合，为社会输送了大量科学教育的精英。从美国桥水学院的起点，到老道明大学的磨砺，再到乔治亚州立大学的升华，Frank教授一步步构筑起自己的学术殿堂，收获了心理学和教育学双本科学位、教育学硕士学位、工商管理硕士学位（MBA），以及课程和教学设计专业博士学位。自2019年加盟西南大学以来，Frank教授不仅担任教育学部课程与教育学专业的领军教授，还亲自掌舵西南大学STEAM跨学科国际教育研究中心，引领着新的教育风向标。
理实结合 感受跨学科魅力
PART 1
Frank教授以其深厚的学术底蕴和丰富的教学经验，为远景学院同学们精心准备了一场STEAM教育的视听盛宴。活动的重头戏是“吸管火箭制作与发射”。在Frank教授的悉心指导下，学生们化身为科学家和工程师，亲手打造火箭模型，并满怀期待地按下发射按钮。这一过程中，学生们不仅锻炼了动手能力，更实现了跨学科知识的无缝对接。他们运用科学原理设计火箭结构，借助科技手段完成制作，通过艺术灵感美化外观，运用工程思维确保稳定性，最后借助数学计算预测飞行轨迹和高度。这不仅是一次动手实践的挑战，更是一次跨学科知识应用的探索之旅。
为了活动的科学性和准确性，Frank教授特别引入了NASA的高度测量工具。学生们通过测量发射点与着陆点的角度，精确计算出火箭的实际飞行高度。这一环节不仅让学生们亲身体验了科学实验的奇妙与乐趣，更锻炼了他们的数据分析和处理能力。
问题导向 深入国际合作
PART 2
主持人戴华老师表示：“这样的实践活动，不仅让学生们深刻理解了STEAM教育的真谛，更激发了他们的创新思维和解决问题的能力。同时，同学们可以近距离和国际知名专家交流，能提升他们表达与沟通能力。我们希望通过这样的活动，点燃学生们的学习热情，拓宽他们的国际视野，为未来的学术研究和职业发展奠定坚实的基础。”
活动现场气氛热烈，学生们热情高涨，纷纷表示通过参与吸管火箭的制作与发射，不仅收获了跨学科的知识，更在团队合作和实践操作中得到了锻炼，也体验了国际专家小班授课中的互动与讨论。一位学生激动地说：“这是一次非常有意义的活动，让我们在动手实践中学习到了很多知识，也让我们对STEAM教育有了更深的认识，对以后有更多国际专家讲座充满了期待。”
远景学院致力于构建一个多元化、跨学科的学习环境，让学生在实践中学习，在探索中成长。通过参与项目式学习和国际交流，学生们将有机会将理论知识与现实世界问题相结合，从而培养出能够应对复杂挑战的复合型人才。在远景学院，老师不仅关注知识的传授，更重视学生个性的发展和梦想的实现并鼓励学生勇敢追求梦想，支持他们将创新思维转化为实际行动。远景学院，作为重庆移通学院教育创新的先行者，在未来，将持续深化跨学科教育的实践与探索，致力于培养出更多具有国际竞争力的创新人才。
学生感想
PART 3
2024级卢鑫如
很荣幸参与此次由Francis Stonier教授所授NASA经典STEAM太空主题课程，这正如一场多学科交融的奇幻火箭之旅。制作并发射吸管火箭，理论与实践具体结合，它打破了学科的界限，令我们领悟到了STEAM教育的无限魅力与价值！数学、工程、科学、艺术，这种跨学科的学习模式，将带领我们在学术的海洋中尽情遨游，引领我们走向富于创新与创造能力的美好未来！
2024级高宇帆
很荣幸的能够参加Francis Stonier教授的活动，听教授讲解火箭相关的知识，以及教我们如何制作自己的纸火箭，在活动过程中我们一步一步的制作自己的火箭，感受到了动手的快乐和创造力的释放，在看到自己的火箭发射成功的那一刻，心中充满了无限的自豪，这不仅是一次简单的手工活动，更是一次对科学探索和体验。总之，这次教授纸火箭制作发射的活动给我留下了深刻的印象和美好的回忆，也让我更加热爱科学和探索未知的世界。
2024级周路杰
很高兴也很荣幸参与到此次Francis Stonier教授关于STEAM教育理念传播的火箭实验中。这是一场深刻而又难忘的火箭发射实验：我们动手制作属于自己的mini火箭，又亲自感受到火箭成功升空的喜悦。这不仅考验了我们的动手能力，还让我们对火箭的飞行原理、力学知识以及使用NASA的高度测量工具等有了初步的了解。实验融入了科学、科技、艺术、工程、数学等跨学科的内容，丰富了我们认知体系，激发了我们对未知领域的探索，也为我们未来的人生之路注入无限的动力和可能。
2024级王定昊
在今天的火箭实验课上，我有幸体验了一场科学与实践的盛宴。Francis Stonier教授用理论与实践相结合的教学方式方式进行了一场奇妙的火箭科学实验，教授不仅讲解了火箭的基本原理和构造，还指导我们如何设计制作火箭，当按下按钮的那一刻我的心情也随着火箭一同升向高空，随之而来的那种成就感和兴奋感是难以言表的。火箭升空要考虑空气阻力，重力，质量等各个方面的因素，这让我对steam这一词汇有了深刻的理解，STEAM之下还涵盖有Science, technology, art, engineering, math等各方面的知识。这堂课不仅让我学到了知识，更重要的是，它教会了我实践的重要性。我相信，这些经历和感悟将伴随我在未来的学习生活中，激励我不断探索和前进。
