为进一步加强对学生创新创业类比赛的专业指导，全面培养学生的商科思维、创新意识、创业精神，提升市场调查与分析的能力。远景学院科学基础教研室联合学研社于2024年12月11日在爱莲书院多功能影音室共同举办了以“创新创业类比赛解析及指导”为主题的活动。本次活动有幸邀请到通信与信息工程学院教师王星宇老师和远景学院教师朱雪珂老师，两位老师围绕创新创业类比赛为同学们详细展开关于赛制分析、选题指导以及数据调查等方面的讲解。
活动伊始，主持人李欢老师针对近期创新创业类比赛如火如茶开展，却有不少学生对赛道选择、策划拟定及材料准备等多方面存在问题的现象进行扼要阐释与分析，由此引出本期活动主题。紧接着，李老师详细介绍了王星宇老师和朱雪珂老师即将讲解的主题要点，为后续的深度分享与交流预热铺垫，激发在场人员对知识传递与经验分享的强烈期待。
随后，王星宇老师率先登台，以丰富的创新创业比赛及获奖经历与清晰的逻辑架构，系统阐述项目选题及赛前准备阶段工作的核心要点。选题方向中对评分解读、热点方向、细分领域及竞品分析等一系列解读尤为细致，并具体介绍创新创业类比赛参赛流程，为同学们厘清创新与创业的矛盾统一搭建了底层支撑。王老师特别强调可视化中文编程工具“FLOWBOT”在商业计划书撰写方面的重点应用，并以项目背景、痛点、产品概况、创新点等方面为切入点，呼吁同学们调整比赛思路，着重推进团队组建、知识产权、商业模式多方面协同发展。
接着，朱雪珂老师对标比赛重点“问卷设计与调查”，紧扣问卷设计的五大原则“可接受性原则”“目的性原则”“简明性原则”“逻辑性原则”“匹配性原则”为同学们展开详细的问卷设计讲解。随后分别从问卷的类型、结构、设计流程以及措辞方面深度剖示，期间，朱老师重点强调自填式问卷与代填式问卷的选择，并从人群心理、设计样式等方面阐释二者的亮点、盲点。活动已至尾声，朱老师以绘声绘色的案例为本场活动创设了趣味互动情境，引得在场老师和同学们翻然大笑。
最后来到讨论与交流环节，同学们根据小组备赛过程中遇到的问题踊跃提问，王老师一对一为同学们进行答疑解惑。
一位女同学率先积极举手提问，其依据往届比赛热点“预制菜”展开，询问“是参考往届获奖选题还是自主命题？”王星宇老师耐心回应：“可参考往届，但创新至关重要。”随后，一位男同学针对“三创”赛发问，咨询“非遗+直播”常规赛道是否可行。王老师对其敏锐选题予以称赞，指出常规与实战赛道皆具可行性。同时，朱老师建议大一新生慎选实战赛道，理由是调研经费难测且大一应重在积累经验。最后一位同学聚焦核心，追问大一新生赛道选择及实战赛做法。王老师剖析实战赛道难点，强调赛道抉择需综合经费、团队与实际情况通盘考量。
最后王星宇老师于艺术交流室为同学们进行着一对一的指导与答疑。除此之外，往届获奖学生帅志超也为同学们分享着自身的比赛经历与经验。谈及比赛技巧时，帅同学讲述了自己的备赛历程，从对比赛主题的深入剖析、问卷的设计与调查到海量资料的收集整理。他强调，精准把握比赛的核心和紧密的团队协作才是迈向成功的基石，一定要切记比赛的初衷！
此次活动的顺利开展，于比赛竞赛层面上为学生备赛并取得优异成绩打下坚实基础；于专业知识层面上为学生构建了一个双创知识网络体系：于个人发展层面上有助于提升学生的批判性思维、问题解决能力以及逻辑思维能力。
“大众创业，万众创新”，大学生创新创业不仅是个人创造发展的需求，更是国家创新发展的重要组成部分。本次活动不拘泥于赛前培训与指导，更在于鼓励大学生创业，培养大学生的创新精神和实践能力，进而营造良好的创新创业氛围。
