基于课程标准 立足教学实际 用好统编教材

教育   2024-12-01 15:31   上海  


               基于课程标准  

               立足教学实际  

               用好统编教材

——黄浦区小学语文学科一二年级教研活动


       2024年11月28日下午,黄浦区小学一、二年级语文教研活动在上海师范大学附属卢湾实验小学举行。本次教研活动以“基于课程标准,立足教学实际,用好统编教材”为主题,特邀上海师范大学教育学院丁炜教授莅临指导。活动由区语文教研员魏玉梅老师主持。

上课环节

      教学环节,由上师大卢实小沈董美、杨凡两位老师分别执教二年级上册第七单元《雾在哪里》第一、二课时。

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《雾在哪里》第一课时

       第一节课上,沈老师抓住科学童话故事文本特点,引导学生通过读一读、数一数、说一说、想一想四个步骤学习了重点段落,并将此方法迁移运用到相似的结构情境中,帮助学生形成稳定的学习路径。

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《雾在哪里》第二课时

      第二节课上,杨老师延续上节课的教学策略,巩固学生习得的学习步骤,并且根据文章表达特点,设计了说话练习,为学生锻炼语言表达提供了支架。

说课环节

       随后,江毅华老师围绕教材解读、学情分析、教学目标、教学策略四个板块进行说课,强调本课教学设计以“关注学生学习经历,培养学生迁移能力,提升语文核心素养”为核心目标,致力于以创新教学策略点燃学生想象力与创造力的火花,同时锻造其语文综合运用之能,培育核心素养之花。


专家点评

       说课环节结束后,魏玉梅老师和丁炜教授进行了深度点评与专业指导,为与会老师带来许多新启发。魏老师指出两位老师深入挖掘教材精髓,细致雕琢课堂设计,以热情洋溢的教学风貌呈现了两节富有活力、引人入胜的示范课。

       丁炜教授以“准确”、“扎实”和“有效”三个关键词切入,对展示课给予了高度评价。她指出两位老师先精准把握了本课科学童话的文学特性;继而从识字写字、朗读阅读、句式模仿与表达等板块着手,夯实低年段学生基本功;最后,教学安排循序渐进,引导学生自主归纳和提炼阅读策略,是培养学生独立阅读能力的有效途径。

      本次教研活动集思广益,互学互鉴,教学相长,未来也将继续在教研之路上砥砺前行,大胆创新,以高品质教学为教育高质量发展赋能!


文字:沈董美   张秋雨

编辑:沈董美

摄影:乐家炜

审核:课程部



上海师范大学附属卢湾实验小学
“修德允能,圆融通达”
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