2024年10月30日，上师大卢实小教育集团数学教师代表前往上海民办华曜宝山实验学校，积极参加了“姚剑强数学教研工作坊”的第一次学术交流活动。来自上海各地的优秀青年教师齐聚一堂，聆听来自特级教师姚剑强老师的专业指导，此次活动为大家提供了一个难得的学习和交流机会。
本次教研活动的主要议程为：特级教师姚剑强导师就“一堂好课的标准是什么——兼谈教师如何听课、评课”作专题报告，上海民办华曜宝山实验学校的杨婷婷老师新授 “平行四边形的面积”一课，课后教师分组评课研讨，以及姚剑强导师作点评指导。
上师大卢实小集团的老师们就“平行四边形的面积”一课积极表达自己的想法，来自巨鹿路第一小学的薛佳妮老师根据姚剑强导师上午的讲座理念进行评课。
在小学数学平面图形面积的知识架构里，平行四边形的面积起着关键的承上启下作用；它承接着长方形面积计算方法，又为后续三角形、梯形乃至圆的面积计算铺就道路；在培养学生量感方面，能凸显数学本质，强化度量观念。课堂中，通过数方格，不仅让学生感知图形面积，还巧妙渗透割补方法，引导学生经历数学抽象过程。在教学中，注重渗透“转化”思想，让学生完整经历提出猜想、操作转化、验证猜想的过程，为后续多边形面积学习筑牢基础，把握了单元教学的核心。同时，在平行四边形面积计算公式推导中，组织小组合作学习，学生利用剪图形、拼图形等活动操作，获得充分的体验。让学生在探究中感受乐趣，收获知识，提升素养。希望杨老师在今后教学中能更及时地捕捉学生生成性问题，以生为本，激发学生自主探究的学习兴趣。
上外-黄浦外国语小学 张洋
今天参加姚老师的名师工作室培训，收获颇丰。上午姚老师的讲座深入浅出地讲解了听课评课的方法，让我对课堂观察有了新的认识。下午通过实地听课、小组讨论，不仅实践了姚老师教授的方法，还互相交流了心得。这次培训让我意识到，听课、评课不仅是提升教学能力的重要途径，更是促进教师专业成长的关键。我将把所学运用到实际工作中，不断提高自己的教学水平。
上海市黄浦区徽宁路第三小学 马艳莉
“娓娓道来，评课有道。”这是我这次参加姚剑强老师名师工作坊的最大体会。通过一上午姚老师的介绍与指导，结合姚老师丰富的工作经历与事例，让我对听课要听什么、评课要怎么评有了全新的认识和理解。听课不仅仅要听教师，更要听学生，关注学生的参与情况、理解情况、发展情况。评课中最常用的就是归纳评课法，这种方法对教师的总结提炼能力有一定的要求，这也敦促我要不断提高自身教师素养。工作坊中的同行交流环节是我最为珍视的部分。来自不同学校的教师们聚在一起，分享自己的教学经验。通过聆听他人我获得了许多灵感，也学会了从不同的角度审视和解决教学中的问题。
上海市黄浦区重庆北路小学 王思懿
学习了姚剑强老师关于如何评好一节数学课的讲座后，我受益匪浅。在讲座中，姚老师从多个角度深入剖析了一节优质数学课的评价标准和要素，使我对数学课堂的观察和评价有了更加清晰的认识。姚老师讲解了“评课”过程中的具体步骤与方法，包括如何记录课堂观察，如何从不同角度进行分析，以及如何给出建设性的反馈。这些方法给了我很大的启发，让我在今后评课时能更加系统化、条理化地进行分析与总结。
上海市黄浦区教育学院附属中山学校 张鸣晓
参加特级教师姚剑强教研工作坊的开班仪式，我收获颇丰，尤其是关于听评课技巧的学习。姚老师以高瞻远瞩的视野，向我们传授了听评课，特别是评课的各种类型及其功能。他强调评课要有大格局，不应局限于零散的细节，而要全面、有层次、有维度地进行分析，如教师表现、学生互动、活动组织等层面。姚老师结合自己丰富的实践经验，生动详细地阐述了每个方面，既有实用性建议，又有具体案例分析。我还亲身体验了组员杨老师的平行四边形面积计算课，通过现场听评课，我深刻认识到自己过去在听评课时只关注单一问题，忽视了整体的重要性。此外，姚老师通过闵行学校的教学实例，进一步加深了我对教学的理解，他强调教学设计中要体现核心素养，本节课旨在培养学生的空间观念和推理意识，这使我更加明确了新课标理念在日常教学中的重要性。
文字：陈樱婷 薛佳妮 张洋 马艳莉
王思懿 张鸣晓
照片：陈樱婷 王思懿
编辑：潘悦
审核：陈华
