【十六 ·师者匠心】弘扬教育家精神 做新时代好教师——红山区第十六小学优秀教师风采展播(四)

文摘   2024-10-02 16:46   内蒙古  

践行教育家精神

做新时代好教师


三尺讲台,润泽桃李。严爱相济、润己泽人,以人格魅力呵护学生心灵,以学术造诣开启学生智慧,因材施教,引导学生形成正确的价值追求,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,让每一个学生都健康成长,都有人生出彩的机会,是每位教师对教育家精神的有力践行。

潜心育人    提灯引路

优秀班主任——陈颖

陈颖老师,2002年参加工作, 从事语文教学工作20年,获得各级各类荣誉50余项。荣获“优秀班主任”、“优秀中队辅导员”、“最美班主任”等称号,获得全国全区作文、朗诵辅导奖,班主任大赛一等奖等。她从教以来一直爱岗敬业,工作认真负责,无论是教学工作还是班主任工作都是兢兢业业。热爱教育,寓教于乐,尊重、信任学生,充分发挥学生的主体作用,让学生做课堂的主人,营造轻松活泼的气氛,展现课堂的无穷魅力,深受学生喜欢, 陈老师保持终身学习的状态,努力提升自我。在班级管理中她善于用“爱”去感化学生,用“细”去观察学生,用“严”去约束学生。陪伴是她走进学生心灵深处、对学生成长关爱最生动的展现。

著名的教育家陶行知先生曾说过一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”深刻揭示了教育之爱的不可或缺性。自担任班主任以来,陈老师深切体会到了这份职业的双面性:一面是孩子们纯真无邪的笑容带来的无尽喜悦,另一面则是面对“挑战学生”时的不易与思索。然而,正是这些点点滴滴的陪伴与成长,构成了教育生涯中最宝贵且不易的幸福篇章。


静待花开    以爱育人

每一颗星星都在为自己的梦想发光。在陈老师眼中,每一个学生都是一颗独特的星星,拥有不同的光芒和独特的梦想。当孩子们的学习不尽人意的时候,她总是默默地陪伴,因为她坚信每个孩子都是一粒种子,只不过每个人的花期不同。

她了解每个孩子的兴趣爱好,努力为他们创造更多与之相关的学习机会。比如,对于擅长古筝的孔歆蓓和孔歆蕾,陈老师特意邀请她们在学校大型活动、升旗仪式和班队课上进行古筝表演,不仅让她们在舞台上熠熠生辉,也帮助她更好地结合了兴趣和学业,让她们更加有自信。



每当学生面临困境,感到迷茫时,陈老师都会耐心地听他们诉说,给予他们鼓励和支持,助他们找到前行的方向。在她的教育哲学中,播种爱心,就是为学生提供一个充满关心、鼓励和支持的学习环境,陪着他们沐浴阳光、经历风雨,帮助他们茁壮成长,追求自己的梦想。

起始于辛劳,收结于平淡。陈老师在平凡的岗位上追求的是道德的高尚,事业的成功,人间的真情,她说过,在今后的教育教学工作中,她惟愿化作一方春泥,守护着身边每一个花朵,见证他们绽放出最灿烂的光彩。


精耕细作    强化管理

在班级管理上,陈老师总能在大方向上把握住纲要,在细节上则是严格要求。尤其是在书写方面,作为一名爱好书法的语文老师,她对学生的字迹有着近乎苛刻的要求。

她认为,一个人的字迹,就如同他的性格,需要细致、规范、有序。为此,陈老师特意在班级设立“规范书写小组”,并定期组织书法比赛,鼓励学生珍惜每一次笔触,体会书写的韵律与美感。


为了培养学生的团队合作精神和集体荣誉感,她在班级管理方面采用了“小组合作”的模式,鼓励学生在学习、纪律、和卫生各方面比学赶超,在合作中竞争,在互助中提升。

她坚持以习惯育人,培养学生良好的习惯从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。所带班级从一年级开始就把文明礼仪、尊敬师长、团结友爱、学习习惯、卫生习惯等作为常规教育的重中之重。

她经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行及时教育,跟他们讲明道理,从而使学生做到自律。





潜心钻研    狠抓业务


在教学上,陈老师总是精雕细琢,精益求精。她刻苦钻研业务,认真研读新课标,潜心研究教材教法,认真上好每一节课是她心中最重要的砝码。她在备课上下真功夫,力求准确把握重难点,从不放过细枝末节,广采他山之石,制定符合本班学生任职规律的教学方法及教学形式。


学不可以已,完善自我,超越自我,做一名有扎实学识的好老师是陈老师矢志不渝的追求。在繁忙教学之余,她积极阅读专业书籍,积极参加各类线上线下培训,在钻研中成长,在耕耘中收获,历年来,她都是出色地完成了各项教学任务,教学成绩显著。

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家校合作    互助成长

好的家庭教育是家庭与学校相辅相成,共同为孩子的成长保驾护航。陈老师通过与家长的紧密联系,为孩子们的成长提供了全方位的支持。这种家校合作的方式不仅促进了学生在学业上的进步,也有助于孩子们在情感、社交和心理健康等方面的全面发展。通过定期的家访、家长会以及日常的沟通,陈老师能够及时了解学生在家的表现和需求,同时家长也能更好地理解学校教育的目标和方法。家长会上陈老师也会邀请家长和大家一起分享育儿经验,答疑解惑,家长们畅所欲谈,收获颇丰。这种互动确保了教育的连贯性和有效性,让家长成为孩子教育过程中的积极参与者,共同为孩子们的未来打下坚实的基础。


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陪伴成长    一路欢歌

陈老师管理班级用心用情。每一个节日,每一次班会,孩子每一个成长的瞬间,她都认真的对待,赋予其极强的仪式感。重视班级环境布置和文化墙设计,她认为这是文化育人的主阵地,对于孩子的影响很大,丝毫不能懈怠。在班级管理方面,她有着独特的方法。她相信每一位学生都有自己的闪光点,善于发现学生的长处,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。热爱运动的孩子,引导他掌握方法,提升技能,超越自我;喜爱阅读的孩子,建议他拓宽视野,分享收获,快乐思维;擅长表演的孩子,善于发现,搭建舞台,提供平台;调皮活泼的孩子,引导他组织领导,发挥活力;文静内向的孩子,多多关注和鼓励,提升主人翁意识,参与感……

她所带的班级班风正学风浓,由于全班上下齐心协力,各种活动总是榜上有名。她班里的孩子都养成了良好的行为习惯,自信大方,阳光开朗、宜动宜静、能收能放。在她的带领下,班级多次获得“星级班级”“书香班级”“习惯养成示范班”等称号。在她的班里,学习成绩很重要,但从来不会是唯一标准,会学习还要会生活。她还积极组织各种班级活动,增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。在她的带领下,班级成为了一个充满活力、团结友爱的大家庭。所以家长们认为陈老师培养出来的孩子活泼有序,把孩子交到陈老师的手里都非常放心。





只要辛勤耕耘,每一件平凡的小事,都能如点点星光,最终汇成璀璨星河。秉持着这一坚定信念,陈老师在教育之路上从容自信,一路向阳。在今后的教育教学工作中,她将继续立足实际,认真搞好教学,管理好班级,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献自己的一生。



文字|陈   颖

图片|陈   颖

编辑|袁   震

一审|毕   莹

二审|史晓梅

三审|丁宇静


红山区第十六小学雁阵团队
赤峰市红山区第十六小学雁阵
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