文 / 诺妈
我们传统的启蒙教育,发蒙时,老师不做任何解释,就让学生大声朗读经文,在抑扬顿挫中,就自然领悟了经文中某些无法(或无须)言说的神韵。 然后再一遍遍地背诵,把传统文化中的一些基本观念,像钉子一样地锲入学童几乎空白的脑子里,实际上已经潜移默化地融入了读书人的心灵深处。 然后老师再做解释,要言不烦地点拨,就自然“懂”了。
文 / 诺妈
我们传统的启蒙教育,发蒙时,老师不做任何解释,就让学生大声朗读经文,在抑扬顿挫中,就自然领悟了经文中某些无法(或无须)言说的神韵。 然后再一遍遍地背诵,把传统文化中的一些基本观念,像钉子一样地锲入学童几乎空白的脑子里,实际上已经潜移默化地融入了读书人的心灵深处。 然后老师再做解释,要言不烦地点拨,就自然“懂”了。